Общественный контроль в школе. Управляющий совет.

Откуда это?

Управляющие  советы являются дальнейшим развитием форм государственно-общественного управления школой. Управляющие советы появились у нас сравнительно недавно, начиная с 2004г., по инициативе минобрнауки РФ сначала в рамках пилотного проекта в 6 регионах. К концу 2006 г. их уже было создано около 200, а на конец 2009 г. в этих регионах они действовали  уже в 98,5% школ.  Предполагалось, что в 2012 г. управляющие советы должны быть организованы во всех  российских школах. Как правило, создание управляющих советов в регионе оформляется на законодательном уровне (закон, постановление) о дальнейшем развитии государственно-общественного управления образованием.

Читать далее

Управление современной школой. Работа с документами. Часть 2

 На чём школе можно зарабатывать

Денег никогда много не бывает, особенно в образовании, хотя в последнее время все ветви власти вкладывают в него немалые средства. По словам российского премьера  Д.А Медведева консолидированный бюджет образования и культуры сравним с бюджетом на оборонку.

Читать далее

Общественный контроль в школе. Совет школы.

Совет школы как  орган государственно-общественного управления появляется в школах, начиная с 1992 г., с момента подписания Президентом РФ Б.Н.Ельциным закона РФ «Об образовании». Вероятно, по мнению авторов закона эта форма самоуправления должна была стать одной из ступенек  перехода к демократизации школы. В уставах школ появились записи: «управление школой осуществляется на принципах демократизма и единоначалия» и «формой государственно-общественного самоуправления в школе является Совет школы».

Читать далее

Общественный контроль в школе. Классный родительский комитет.

Неизменным органом родительского самоуправления в классе было и остается классное родительское собрание, которое созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть.

Читать далее

Общественный контроль в школе. Родительский комитет.

Основной формой общественного управления в школе в доперестроечное  время был  родительский комитет (общешкольный, классный).  Закон РФ «Об образовании» значительно расширил формы государственно-общественного управления ОУ, предложив Совет школы, попечительский совет, наблюдательный совет и другие формы. Формально они вводились в школах, однако, наряду с ними продолжали действовать родительские комитеты, как состоящие только из представителей родителей  и как наиболее понятная им родительская ассоциация.

Читать далее

Модернизация образования: что дальше?

По материалам совещания у Президента РФ В.В.Путина.

О проекте

Проект модернизации региональных систем общего образования взял старт в апреле 2011 года и расчитан на 2011-2013 годы. Его основные цели: достижение позитивных изменений в системе школьного образования, способствующих  повышению его качества, улучшение условий обучения детей, повышение открытости системы и для родителей, и для учителей, и для учеников, внедрение современных образовательных технологий,  повышение социального статуса педагогических работников, и в первую очередь учителей. Основные требования: система общего образования должна соответствовать запросам граждан, развиваться на принципах доступности, справедливости и равенства возможностей.

Читать далее

Новый предмет в школьном расписании

В новом учебном году расписание школ пополнилось новым обязательным учебным предметом “Основы религиозных культур и светской этики“.

Задачи курса:

  • знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
  • развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
  • обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
  • развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

В курсе шесть модулей: православная, исламская, буддистская, иудейская культуры, основы мировых религиозных культур и светская этика. Выбирать конкретное направление для школьника должны его родители. Объем курса – 34 ч. в год, т.е. по 1 часу в неделю.

Читать далее

Защищаем права ребенка в школе

Как правило,  с одной стороны, – незнание, а, с другой стороны, – нарушение прав школьников приводит к конфликтным ситуациям «школа – ученик – родитель».

Как родители могут защитить права ребенка в школе? Рассмотрим несколько примеров. 

Читать далее

Родительское самоуправление в школе

Формы родительского участия в делах школы

Родительские собрания, куда мамы и папы смущенно шли слушать нотации педагогов, уходят в прошлое. Современные родители объединяются в неформальные сообщества и общественные организации, которые не боятся задавать вопросы не только руководству школы, но и стоящим над школой инстанциям. Но устоявшиеся с течением времени формы родительского участия в делах школы ещё продолжают  функционировать во многих  учебных заведениях.

Читать далее