Блог инспектора народного образования

По материалам совещания у Президента РФ В.В.Путина.

О проекте

Проект модернизации региональных систем общего образования взял старт в апреле 2011 года и расчитан на 2011-2013 годы. Его основные цели: достижение позитивных изменений в системе школьного образования, способствующих  повышению его качества, улучшение условий обучения детей, повышение открытости системы и для родителей, и для учителей, и для учеников, внедрение современных образовательных технологий,  повышение социального статуса педагогических работников, и в первую очередь учителей. Основные требования: система общего образования должна соответствовать запросам граждан, развиваться на принципах доступности, справедливости и равенства возможностей.

Читать далее

В новом учебном году расписание школ пополнилось новым обязательным учебным предметом “Основы религиозных культур и светской этики“.

Задачи курса:

• знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
• развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
• обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
• развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

В курсе шесть модулей: православная, исламская, буддистская, иудейская культуры, основы мировых религиозных культур и светская этика. Выбирать конкретное направление для школьника должны его родители. Объем курса – 34 ч. в год, т.е. по 1 часу в неделю.

Читать далее

Как правило,  с одной стороны, – незнание, а, с другой стороны, – нарушение прав школьников приводит к конфликтным ситуациям «школа – ученик – родитель».

Как родители могут защитить права ребенка в школе? Рассмотрим несколько примеров. 

Формы родительского участия в делах школы

Родительские собрания, куда мамы и папы смущенно шли слушать нотации педагогов, уходят в прошлое. Современные родители объединяются в неформальные сообщества и общественные организации, которые не боятся задавать вопросы не только руководству школы, но и стоящим над школой инстанциям. Но устоявшиеся с течением времени формы родительского участия в делах школы ещё продолжают  функционировать во многих  учебных заведениях.

Читать далее

Соуправление  вам поможет

Начался учебный год.  А некоторые дети все ещё не получили обещанных  бесплатных учебников, хотя власти на всех уровнях не перестают утверждать, что они сделали всё, чтобы учащиеся 1,2 (3), 7-11 классов были обеспечены бесплатными новыми учебниками.

Выясняется, что либо не был сделан вовремя заказ, либо заказали не то, либо заказали не столько, либо классный руководитель несвоевременно информировал родителей и т.д. и т.п. Вот и приходится родителям в авральном порядке тратить немалые суммы из семейного бюджета.

Читать далее

О сборах в школе

Чем ближе  учебный год, тем чаще на страницах газет и интернет сайтов появляется информация о «добровольных» пожертвованиях  на благо любимой школы. Вместе с тем, руководители разного ранга утверждают, что финансирование образования вполне способно удовлетворить все потребности образовательного учреждения. Вот что, например,  заявила «Московскому комсомольцу» руководитель Службы финансового контроля департамента образования г.Москвы Алена Шахова:

Читать далее

Образование

Пока дети отдыхают и набираются сил, да и у родителей, и педагогов вероятно отпуска, можно  порассуждать и о проблемах образования и воспитания.

Может быть, вы обратили внимание, что в последнее время родители все больше претензий стали предъявлять школе. Наверное, им не безразлично, кого она готовит. К сожалению, на огромных просторах России ещё достаточно школ, в  которых не налажено надлежащим образом сотрудничество родительского и педагогического коллективов. Настала пора, когда директорам и педагогам надо самим меняться, ибо у современных родителей культурный багаж ничуть не меньше, чем у них, а может быть и  больше, учитывая, кто сейчас идет в педагоги. В школах нужны педагоги и руководители, готовые сотрудничать с родителями.

Читать далее