Страничка директора

Полезная информация для директоров школ.

Аттестация руководителя ОУ. Часть 5

от

Оценка профессиональной деятельности руководителя ОУ.  Заключение.

По долгу службы в течение ряда лет приходилось участвовать в аттестации работников образования, в т.ч. и руководителей образовательных учреждений. Поэтому с большим интересом прочитал «Положение о порядке аттестации руководителей муниципальных бюджетных, автономных и казенных образовательных учреждений города Пензы, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет Управление образования города Пензы», утвержденных приказом от 05.03.2013 г.№ 75, Приложение 1 (далее – Положение).

Читать далее

Аттестация руководителя ОУ.Часть 4

от

Подготовка Публичного отчета руководителя ОУ аттестационной комисии

Согласно Положению об аттестации (см. в настоящем блоге «Аттестация руководителя. Часть 1»)  аттестуемый руководитель ОУ представляет    аттестационной комиссии Публичный отчет о проделанной работе за отчетный период.

Ваша задача:  успешно пройти аттестацию. А для этого надо показать себя успешным, конкурентоспособным, современным руководителем образовательного учреждения.

Читать далее

Аттестация руководителя ОУ. Часть 3

от

Подготовка к собеседованию

Собеседование – одна из форм квалификационного испытания при прохождении аттестации, при которой аттестуемый руководитель образовательного учреждения отвечает на вопросы и выполняет задания, предлагаемые экспертной группой, и по итогам которого составляется экспертное заключение.

Как показывает практика, аттестуемые больше всего боятся именно собеседования. В то же время собеседование — это наилучший способ продемонстрировать экспертам свои лучшие качества. Это  более гибкая форма оценки руководителя, чем, например, анкетирование или тестирование, да и эксперты могут оказаться вежливыми и приветливыми людьми. Отнеситесь к нему как к самой обычной деловой беседе, в которой вы расскажете о своих профессиональных качествах.
Если вы испытываете тревогу перед началом собеседованием, попытайтесь привести себя в более-менее устойчивое равновесие, не относитесь слишком серьезно к возможным неудачам. Воспринимайте их как должное.

Читать далее

ЭЖ и ЭД: проблемы и решения

от

В соответствии с действующим законодательством с 1 января 2014 г. все образовательные учреждения в обязательном порядке должны перейти на ведение классных журналов  и дневников обучающихся в электронной форме.

Вместе с тем в настоящее время  ЭЖ и ЭД уже введены в отдельных школах и даже в целых регионах по их собственной инициативе или по решению органов управления образованием. Отношение к этому нововведению у родителей и учителей неоднозначно.

Читать далее

ИКТ на службе школьного администратора

от

Презентации

Условия успешного выступления

Директору школы, как руководителю, довольно часто приходится выступать перед различной аудиторией. При этом практически к каждому выступлению готовится презентация, ибо она более наглядно, доходчиво, понятно позволяет донести материал до слушателей и доль­ше остается в  их памяти. Однако, на практике не редко приходится наблюдать, как выступающий неумело использует презентацию и, как правило, не добивается успеха, хотя  доклад  и  неплохой  по содержанию.

Читать далее

Должностные обязанности сотрудников ОУ в связи с введением ЭЖ

от

В связи с переходом на ведение классных журналов в электорнной форме необходимо внести соответствующие изменения в некоторые локальные акты образовательного учреждения. Например, в должностные инструкции работников общеобразовательной организации.

Читать далее

Журнал учета проверок

от

В соответствии с приказом Минэкономразвития России от 30 апреля 2009 г. № 141 образовательные учреждения обязаны вести Журнал учета проверок по установленной типовой форме (приложение 4), в котором  осуществляется запись о проведенной проверке. Журнал должен быть прошит, пронумерован и удостоверен печатью ОУ.

Приводим форму Журнала общеобразовательного учреждения, подготовленную на основе типовой (в ред. Приказа Минэкономразвития РФ от 24.05.2010 N 199).

Читать далее

Рабочая программа по учебному предмету

от

Как в действующем, так и в новом законе об образовании нет прямого определения рабочей программы  по учебному предмету, но вместе с тем им устанавлива­ются ее место и значение в системе образования. Так,  этот термин входит в понятие «образовательная программа» как составная часть комплекса основных характеристик образования,  а также понятия «примерная основная образовательная программа» как структурная единица учебно-методической документации, определяющей «рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы» (статья 2    главы 1 ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»).

Читать далее

С интерактивной доской на «ты»?

от

Интерактивная доска в школе уже не какая-то заморская диковинка, а повседневный рабочий инструмент учителя на уроке и во внеклассной работе.Интерактивная доска – хороший стимул и для повышения интереса школьников к учебе.  Их желание работать на уроке с использованием таких технических новинок также значительно возрастает.

Интерактивная доска представляет собой большой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также входят компьютер и проектор.

С помощью проектора изображение рабочего стола компьютера проецируется на поверхность интерактивной доски. В этом случае доска выступает как экран.

Читать далее

Статус педработника – слово и дело

от

Закон «Об образовании в Российской Федерации»  определил особый статус педагогического работника, одним из условий которого является доведение его зарплаты до средней по экономике в регионе.

12 февраля 2013 г. премьер РФ Д.А.Медведев провел,  совещание, посвященное данному вопросу. «Задача определена – довести до уровня средней по экономике региона зарплату учителей и других педагогических работников школ. Средства выделены немаленькие, для того чтобы субъекты смогли исполнить свои обязательства» – отметил премьер – министр.

Вместе с тем  на совещании было обращено  внимание на то, чтобы повышение оплаты труда способствовало повышению качества и количества предоставляемых  образовательными учреждениями услуг, как это отмечено в  Указе Президента РФ от 7 мая 2012 г. «Работа педагога должна достойным образом оплачиваться, зависеть от результатов …» – подчеркнул Д.А.Медведев.

Читать далее