Документы и материалы по вопросам окончания 2018/2019 учебного года и проведения ГИА – 2019

Заканчивается 2018/2019 учебный год. У выпускников школ впереди государственная итоговая аттестация. Как правило, в это время у родителей возникает много вопросов, ответы на которые можно найти в нормативных документах и письмах Министерства просвещения и Рособрнадзора РФ.
Надеемся, что представленный перечень будет полезен для родителей российских школьников.

Читать далее

Рабочая программа по учебному предмету

Как в действующем, так и в новом законе об образовании нет прямого определения рабочей программы  по учебному предмету, но вместе с тем им устанавлива­ются ее место и значение в системе образования. Так,  этот термин входит в понятие «образовательная программа» как составная часть комплекса основных характеристик образования,  а также понятия «примерная основная образовательная программа» как структурная единица учебно-методической документации, определяющей «рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы» (статья 2    главы 1 ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»).

Читать далее

Директор школы и его личное информационное пространство

Вы уже убедились на собственной практике, что ИКТ в руках  руководителя —  это мощный ресурс, способный обеспечить качественное изменение образовательного процесса, создать для школы конкурентные преимущества, а также  сумели грамотно организовать свое рабочее место и личное информационное пространство.

Напомним, что в соответствии с квалификационной характеристикой (приказ минздравсоцразвития РФ  от 26.08.2010 №761н, зарегистрирован в Минюсте РФ 06.10.2010 г. Рег. N 18638) директор образовательного учреждения должен знать «основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием», а, следовательно, владеть определенными компетенциями в сфере ИКТ, к которым обычно относят:

Читать далее