В Методических рекомендациях по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях,направленных Минпросвещения России региональным органам управления образованием (далее – Методические рекомендации), отмечается, что педагогический работник, осуществляя классное руководство, выполняет широкий спектр обязанностей, относящихся непосредственно к педагогической, а не к управленческой деятельности, а действия, относящиеся к анализу, планированию, организации, контролю процесса воспитания и социализации, координирующие действия, являются вспомогательными для достижения педагогических целей и результатов, а не смыслом и главными функциями, связанными с классным руководством.
К сожалению, в отдельных школах, как свидетельствуют их локальные акты о классном руководстве, классных руководителей обязывают заполнять электронный журнал класса, журналы по ПДД, ППБ, ОТ и ТБ, социальный паспорт класса, обобщать результаты педагогического, социологического, психологического, физического исследования обучающихся класса, готовить характеристики на обучающихся, вести протоколы родительских советов, родительских собраний и т.д.
Вместе с тем Методическими рекомендациями рекомендовано вести следующую документацию по классному руководству:
– классный журнал (в бумажной форме) в части внесения в него и актуализации списка обучающихся. Если используется электронный журнал, то актуализация списка не требуется, так как данные сведения вносятся работником, ответственным за зачисление обучающихся (примечание: под актуализацией (изменением) документа понимается любое исправление, исключение, добавление каких-либо данных в этот документ);
– план работы в рамках деятельности, связанной с классным руководством, требования к оформлению которого могут быть установлены локальным нормативным актом общеобразовательной организации по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации.
Организация классного руководства как отдельного вида педагогической деятельности, распределение полномочий и ответственности между педагогическими работниками при осуществлении воспитания обучающихся, установление мер стимулирования к осуществлению классного руководства, конкретизируются локальными нормативными актами общеобразовательной организации (примечание: в журнале “Справочник заместителя директора школы” в разделе «Локальные нормативные акты» опубликована статья «Положение, чтобы организовать классное руководство по новым требованиям Минпросвещения»).
В вопросах устранения избыточной отчетности в деятельности по классному руководству в Методических рекомендациях рекомендовано руководствоваться подразделом “Классное руководство” раздела VIII приложения к письму Минобрнауки России от 21 марта 2017 г. № 08-554 “О принятии мер по устранению избыточной отчетности”.
Напомним основные его положения, адресованные руководителям образовательных организаций:
– не допускать расширения видов отчетной документации, связанных с осуществлением классного руководства, по сравнению с рекомендованным перечнем;
– не допускать включения в обязанности учителей, осуществляющих классное руководство, составления отчетной документации и (или) представления информации, входящих в должностные обязанности других педагогических работников, например, формирование социальных паспортов, психолого-педагогических характеристик классов и т.п.;
– не допускать выполнения классными руководителями функций органов, осуществляющих общественное управление в сфере образования (например, составления протоколов родительских собраний, относящихся к компетенции родительских комитетов);
– не допускать включения в обязанности классных руководителей составления отчетной документации и (или) представления информации, связанной с выполнением функционала правоохранительных органов, органов управления здравоохранением, органов опеки и попечительства и т.д. (например, актов посещения жилых помещений, в которых проживают обучающиеся, списков обучающихся и их родителей [законных представителей], состоящих в религиозных организациях, информации о проведении профилактических прививок и т.п.);
– оптимизировать процедуры сбора и обработки персональных данных обучающихся, составления их характеристик, заполнения журналов инструктажа, а также классного журнала, исключив нерациональные затраты времени классных руководителей.
Отметим также, что в указанном Приложении разъясняется, что:
– ведение электронного журнала и дневников обучающихся входит в должностные обязанности учителя, а не классного руководителя;
– электронный журнал ведется учителями без его дублирования в бумажной форме и без возложения на них обязанностей по распечатке страниц с итоговыми оценками успеваемости для личных дел обучающихся, относящейся к функционалу администрации организации;
– осуществление учителями при ведении электронного журнала и дневников обучающихся иных видов деятельности, кроме контрольно-оценочной, не предполагается;
– рекомендовано исключить практику обязательного ведения учителями вспомогательных рубрик электронного журнала и дневников обучающихся.
Важно отметить, что согласно Методическим рекомендациям, классное руководство понимается как особый вид педагогической деятельности, направленной, в первую очередь, на решение задач воспитания и социализации обучающихся. Оно не связано с занимаемой педагогическим работником должностью и не входит в состав его должностных обязанностей. Классное руководство рассматривается как дополнительная деятельность педагога, которую он исполняет добровольно с его письменного согласия за дополнительную оплату.
Таким образом, в штатном расписании школы должность «классный руководитель» не предусматривается.
Как сказано в разъяснениях Мнпросвещения РФ, введение должности классного руководителя взамен суммирования денежного вознаграждения и иных выплат, предназначенных для оплаты классного руководства, не допускается, в том числе и по причинам:
– отсутствия такого наименования должности педагогического работника в Номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678;
– отсутствия регулирования трудовых прав работника по такой должности;
– отсутствия квалификационной характеристики в разделе “Квалификационные характеристики должностей работников образования” Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Mинздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н.
Справочно
По вопросам выплат за классное руководство можно обратиться на «горячую линию» Минпросвещения России по телефону:
8-800-200-91-85.
Источник:
Информационный бюллетень ЦС профсоюза работников народного образования и науки РФ №3 за 2020 год
https://mgoprof.ru/wp-content/uploads/2020/06/sbornik_klassnomu_ruk_2020.pdf
Письмо Минпросвещения России от 12.05.2020 N ВБ-1011/08
https://www.eseur.ru/Files/file12421.pdf
Также в блоге:
О статусе классного руководителя – рекомендации Минпросвещения России
О методических рекомендациях по классному руководству в общеобразовательных организациях
Общероссийский Профсоюз образования разъясняет о классном руководстве