По определению Википедии, профессиональная ориентация, профориентация — это система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии. Профориентация включает в себя профпросвещение, профвоспитание, профконсультирование, профессиональное развитие личности и поддержку профессиональной карьеры, включая смену профессии и профессиональную переподготовку. Основная цель профориентации в системе образования — это формирование личности, отвечающей требованиям современного производства и социального прогресса, обладающей высокими профессиональными качествами. К сожалению, современные ученики не знают многих профессий, где им можно было применить свои силы, что порождает множество социальных проблем. Для того, чтобы ориентировать молодежь на потребности российской экономики решено возродить работу по профориентации.
управление образовательной организацией
Профориентация школьников по-пензенски
Вопрос о профориентации молодежи всегда остро встает тогда, когда государство начинает ощущать кадровый голод. Так сложилось и сейчас в России: необходимо развивать промышленное производство и сельское хозяйство, а нужного числа соответствующих квалифицированных рабочих и инженерно-технических специалистов не оказалось – все больше юристы, менеджеры, рекламщики, бухгалтеры, экономисты.
Сопредседатель общественного совета при Минобрнауки, заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург отметил, что в Концепции профориентации молодежи до 2025 года, которую планируют разрабатывать Минобрнауки совместно с Минтруда и Росмолодежью, может быть использован уже существующий опыт профориентации школьников.
Утвержден План развития дополнительного образования детей
На сайте Кабмина опубликовано Распоряжение Правительства РФ от 24 апреля 2015 года №729-р, которым на 2015–2020 годы утверждён план мероприятий (далее – План) по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной Распоряжением Правительства от 4 сентября 2014 года №1726-р (далее – Концепция).
В План включены 48 мероприятий по 8 направлениям:
Об оформлении справки для допуска к повторным экзаменам
Рособрнадзор письмом № 02-153 от 17.04.2015г. направил органам управления образованием субъектов Федерации копию письма Минздрава России от 15.04.2015 г. №14-1/10/2-1396, которым разъясняется порядок оформления документов о нетрудоспособности обучающихся и студентов для допуска к повторным экзаменам, пропущенным ими по болезни, для документального подтверждения указанной причины.
О Комментарии к приказу Минобрнауки о рабочем времени педработников
ЦС профсоюза работников народного образования и науки РФ подготовил Комментарий к приказу Минобрнауки РФ от 22 декабря 2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре».
Комментарий входит в Сборник с комментариями «Рабочее время работников образовательных учреждений: общие положения и особенности правового регулирования». Москва, 2015 г. Сборник опубликован в Информационном бюллетене №2 ЦС Профсоюза.
Как совершенствовать деятельность центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
Минобрнауки РФ письмом от 10 февраля 2015 г. № ВК-268/07 направило на места Методические рекомендации по совершенствованию деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, которые предлагает использовать на региональном и муниципальном уровнях. В Рекомендациях раскрывается не только роль, функции и направления деятельности Центров, но и приведены технологии реализации их эффективных моделей, рекомендуемые программно-методические материалы, примерные устав и регламент работы Центра, Программа развития Центра, перечень государственных и муниципальных услуг и работ в рамках деятельности Центров, критерии оценки качества оказания услуг, учебно-тематический план программы и др.
Ошибки школьных сайтов и их устранение
В процессе экспертизы школьных сайтов, проводимой в рамках Общероссийского рейтинга школьных сайтов, эксперты указали на их характерные ошибки, которые, как они считают, можно несложно исправить.
ГИА- 2015: если нет согласия на обработку персональных данных
Рособрнадзор направил на места письмо от 17 марта 2015 г. N 02-91, в котором разъяснил порядок проведения ГИА для обучающихся, отказывающихся дать согласие на обработку персональных данных. Таким обучающимся, говорится в письме, следует обеспечить возможность прохождения ГИА без внесения их персональных данных в федеральную и региональные информационные системы обеспечения проведения ГИА.
Учебная нагрузка педагогов и основания ее изменения: новый порядок
Приказом Минобрнауки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 (зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2015 г. Регистрационный № 36204) (далее – Приказ) установлена не только продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, но и впервые прописан порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основания ее изменения, случаи установления верхнего предела учебной нагрузки педработников в зависимости от должности и (или) специальности с учетом особенностей их труда.
Продолжительность рабочего времени и учебная нагрузка педагогов: новый порядок
Приказом Минобрнауки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 (зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2015 г. Регистрационный № 36204) установлена продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и утвержден Порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре (далее – Приказ). Приказ подготовлен с учетом положений нового Закона об образовании и изменений, внесенных в ТК РФ, и вступил в силу 10 марта 2015 года. С этого времени приказ Минобрнауки РФ от 24 декабря 2010 г. N 2075 (зарегистрирован Минюстом РФ 4 февраля 2011 г., регистрационный N 19709) утратил силу.