В соответствии Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” (далее – Закон) для детей, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, образовательными организациями может быть организовано обучение на дому или в медицинских организациях (ст. ст. 41,.66). Перечень заболеваний детей школьного возраста, при которых необходима организация их индивидуального обучения на дому, утверждается Минздравом РФ.
работа с документами
Ужесточена ответственность за перевозку детей автобусами
Федеральным законом от 1 мая 2016 г. N 138-ФЗ внесены изменения в Кодекс РФ об административных правонарушениях в части привлечения к ответственности за нарушение требований к перевозке детей автобусами. В частности, согласно внесенным изменениям предусмотрено:
Абитуриент 2016: если вы не успели получить золотой значок ГТО
Может случиться так, что ряд абитуриентов, успешно выполнивших испытания комплекса ГТО на золотой знак отличия ВФСК ГТО в период с апреля по июнь текущего года, в силу ряда организационных аспектов могут не получить его до начала работы приемных комиссий.
Правительство России утвердило Концепцию, а Рособрнадзор проводит исследование компетенций учителей – словесников.
Распоряжением Правительства РФ от 5 апреля 2016 года № 537 утверждена Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (далее -Концепция). В Концепции прописаны цели и задачи, обозначены основные направления реализации, очерчены проблемы изучения русского языка и литературы, а также кадровые проблемы и намечены пути выхода из них.
Сколько экзаменов надо сдавать девятиклассникам в 2016 году?
В письме Рособрнадзора от 11 апреля 2016 г. N 02-146 (далее – Письмо) сообщается, что в 2016 году обучающиеся проходят ГИА 9 по 2 обязательным учебным предметам – русский язык и математика и по 2 учебным предметам по выбору.
Как будет оцениваться квалификация на соответствие профессиональным стандартам
В Правительство РФ внесён законопроект о независимой оценке квалификаций. Как отметил председатель Правительства Д.А. Медведев: «Система независимой оценки квалификаций будет сформирована объединениями работодателей, профсоюзами. Сам процесс подтверждения квалификации должен быть добровольным как для работников, так и для работодателей. Он не влечёт за собой каких-либо обязательных последствий или требований, в том числе при приёме на работу».
Коллегиальные органы управления школой – новые возможности для родителей
По словам декана факультета “Менеджмент в сфере образования” Московской высшей школы социальных и экономических наук Елены Ленской, 40-60 % директоров школ утверждают, что в действительности все решения они принимают самостоятельно, без учета мнения родителей. А между тем, Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) определено, что управление образовательной организацией, независимо от формы собственности, осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности (ч. 2 ст. 26).
План реализации Стратегии развития воспитания на период 2016-2020 годы утвержден
Распоряжением Правительства РФ от 12 марта 2016 года №423-р утвержден План мероприятий по реализации в 2016 – 2020 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р (далее – План). В План включены 39 мероприятий по семи направлениям:
Утвержден новый порядок тестирование по нормативам ГТО
Приказом Министерства спорта РФ от 28 января 2016 г. N 54 (зарегистрировано в Минюсте РФ 4 марта 2016 г. Регистрационный N 41328) утвержден порядок организации и проведения тестирования по выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса “Готов к труду и обороне” (ГТО) (далее – Порядок). Прежние приказы Минспорта РФ от 29.08.2014 N 739 и от 14.07.2015 N 731 признаны утратившими силу.
Стимулирующие выплаты учителям – гласность и прозрачность
В соответствии с действующей системой оплаты труда педагогических работников зарплата учителей формируется их двух частей: базовой (обеспечивает гарантированную заработную плату, размер которой зафиксирован) и стимулирующей (размер которой может изменяться с определенной периодичностью). Главная причина недовольства педагогов – непонятный механизм формирования и распределения стимулирующей части фонда оплаты труда, хотя имеется достаточно нормативных правовых актов и разъяснений по данному вопросу.