Минобрнауки РФ разъяснило порядок аттестации педработников

В июне 2014 года вступил в  силу новый Порядок аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный приказом  Минобрнауки РФ  от 07.04. 2014 г. №276. ЦС профсоюза работников образования и науки РФ подготовил Комментарий к нему (Информационный бюллетень ЦС №6. Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Москва, июнь 2014 г.). В ответ на многочисленные просьбы органов управления образованием, образовательных учреждений и педагогических работников  Департамент государственной политики в сфере общего образования  Минобрнаки России  и Общероссийский профсоюз образования направили в региональные органы власти  «Разъяснения по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»  (письмо  Минобрнауки РФ отт 03.12.2014 г. № 08-1933/505).

Читать далее

Перечень вступительных испытаний в вузы утвержден

Приказом Минобрнауки РФ  от 4 сентября 2014 г. N 1204 (зарегистрировано в Минюсте РФ 25 сентября 2014 г. Регистрационный N 34129) утвержден перечень вступительных испытаний при приеме на  обучение  по  образовательным  программам  высшего      образования – программам бакалавриата и программам специалитета (далее – Перечень). Перечень применяется при приеме на  обучение   по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета,  начиная с 2015/16 учебного года.

Читать далее

Концепция развития дополнительного образования детей утверждена

Распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р утверждена разработанная Минобрнауки России совместно с Минспорта России и Минкультуры России Концепция развития дополнительного образования детей в РФ (далее – Концепция). Документ определяет основные цели и задачи, состояние и проблемы, а также основные механизмы и направления развития дополнительного образования детей.

Читать далее

Внесены изменения в Порядок проведения ГИА-11 – не пропустите!

Минобрнауки РФ издан приказ от 5 августа 2014 г. №923 (зарегистрировано в Минюсте РФ 15 августа 2014 г. Регистрационный N 33604), которым  вносятся изменения в Порядок проведения государственной итоговой аттестации  по образовательным программам среднего общего образования (далее – Порядок), утвержденный   приказом Минобрнауки РФ от 26  декабря 2013 г. N 1400.   Изменения внесены в пп. 9, 10, 13, 14, 15, 16, 27, 29, 33,34, 36, 47, 51, 74, 81 и 88.

Читать далее

Перевод школьных отметок Украины в Российские

В ряде бывших советских республик отказались от 5-балльной системы оценивания знаний школьников. Так в  Белоруссии, Молдавии,  Грузии, Армении  перешли на 10-балльную шкалу (систему) оценивания. В школах Украины действует 12-балльная шкала. В Эстонии  принята немецкая система выставления оценок, где высшим баллом считается единица, а пятерки получают самые нерадивые ученики. В России же осталась прежняя  5-балльная шкала оценивания.

Читать далее

Новеллы 2014-2015 учебного года

Традиционно ежегодно в России   в конце августа проводятся разного рода совещания, посвященные началу нового учебного года, в том числе и на федеральном уровне. На них не только подводят итоги, но и определяют направления развития образования в новом учебном году. Что нового предвидится в 2014-2015 учебном году в российских школах: возвращение сочинения и ГТО, изменения в КИМ и процедуре ЕГЭ, усиление безопасности и др.

Читать далее

Рособрнадзор предъявил требования к сайту образовательной организации

Постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 № 582  утверждены Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, которые вступили в силу 1 сентября 2013 г. (см. в блоге «Школьные сайты по новым правилам»). Однако не везде сайты были приведены в соответствие с утвержденными Правилами.

Читать далее

Директору школы о семейном образовании

Семейное образование и самообразование как формы получения образования закреплены законом «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон) (см. в блоге «Как организовать семейное образование»,  «Семейное образование, самообразование», «О семейном образовании разъясняет Минобрнауки РФ»).

Хотя после вступления в силу Закона   Минобрнауки РФ в письме от 15.11.2013 г.  № НТ-1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме» дало определенные разъяснения, остается еще достаточно вопросов  для полного  понимании всех особенностей форм получения образования и форм обучения по основным общеобразовательным программам.

В журнале “Директор школы”  № 5 за 2014 год опубликована статья А.И. Ломова “Формы получения образования”, в которой  «сделана попытка ответить на вопросы, которые возникают у руководителей при реализации различных форм обучения», в частности:

Читать далее

ГИА-9: внесены изменения в расписание

Минобрнауки России издан приказ от 30 июня 2014 года N709 (зарегистрирован в Минюсте РФ 14 июля 2014 г. Регистрационный N 33100),  которым внесены изменения в расписание проведения государственного выпускного экзамена (ГВЭ) по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, а также основного государственного экзамена (ОГЭ).

Читать далее

Квалификационные категории педагогическим работникам по новым правилам

15 июня 2014 г. вступил в силу приказ Минобрнауки РФ от 7 апреля 2014 г. №276, утвердивший новый порядок аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее – Порядок аттестации) (см. в блоге «Аттестация педработников – новый порядок» «Аттестация педагогов на соответствие занимаемой должности»). ЦС профсоюза работников народного образования и науки РФ подготовил «Комментарий к порядку проведения аттестации педагогических работников» (далее – Комментарий) (см. Информационный бюллетень ЦС №6. Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Москва, июнь 2014 г.), в котором даны разъяснения  отдельных положений Порядка аттестации.

Читать далее