Постановлением Правительства РФ от 1 июля 2023 г. № 1094 внесены изменения в постановление Правительства РФ от 3 апреля 2021 г. № 542, согласно которым в критерии оценки эффективности губернаторов включены показатели доступности и безопасности образовательных учреждений; в методику расчета уровня образования добавлены показатели по созданию новых мест в общеобразовательных организациях, наличию охраны в школах и детских садах, а также по доступности зданий дошкольных и общеобразовательных организаций для инвалидов (детей-инвалидов).
Как сообщил Рособрнадзор в своем Телеграм-канале, осенью 2023 года будет запущен новый цикл исследований для оценки качества общего образования, основанный на использовании интегрированного индекса школьного образования, включающего в себя четыре основных параметра:
1.Индекс качества обучения;
2.Индекс сформированности ценностных ориентаций;
3.Индекс школьного благополучия;
4.Индекс профессионального самоопределения.
Анализ полученных данных по этим показателям позволит отследить ключевые аспекты управления образованием на различных уровнях, вплоть до школы.
По словам замруководителя Рособрнадзора Е.Е.Семченко, это будет практико-ориентированный результат, который могут использовать в своей работе управленцы на всех уровнях
Как сообщается на сайте Рособрнадзора, актуальные вопросы развития системы оценки качества образования в России обсудили на конференции, организованной Рособрнадзором и Академией «Просвещение». В своем выступлении глава Рособрнадзора А.А.Музаев отметил, что при планировании оценочных процедур на всех уровнях необходимо избегать их дублирования по содержанию. Он также сообщил, что со следующего учебного года длительность всех ВПР планируется сократить до одного урока, и что в перспективе их результаты будут учитываться не только как итоговая оценка, но и станут более весомыми. По словам Е.Е.Семченко, оценочные процедуры будут двигаться в сторону компьютеризации. Как сообщила советник руководителя Рособрнадзора Н.В.Алтыникова, оценка эффективности воспитательной деятельности общеобразовательных организаций проводится по 21 показателю, которые разделены по четырем критериям:
1.Компетентность учителей;
2.Личностные результаты обучающихся;
3.Удовлетворенность воспитательной деятельностью;
4.Вовлеченность в воспитательную деятельность.
Кстати
Предполагается предмет “Основы безопасности жизнедеятельности» переименовать в предмет “Основы безопасности и защита Родины”.
Источник:
Документы – Правительство России (government.ru)
3VABuZrii2KXu8kTzfDd9HZGF1TB32RA.pdf (government.ru)
постановление Правительства от 3 апреля 2021 года №542