Выступая в Казани на пленарном заседании Всероссийского совещания руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования, в своем докладе «Об основных задачах развития системы образования Российской Федерации на новый учебный год» министр образования Д. Ливанов обратился к актуальной на сегодняшний день теме результатов Единого государственного экзамена и рассказал о планах на предстоящий учебный год.
О ЕГЭ
«В этом году благодаря принятым мерам ЕГЭ прошел гораздо более объективно, и поэтому представляется возможным максимально точно проанализировать образовательную систему в целом. Кроме этого, в этом году был отменен критерий оценки эффективности губернаторов, связанный с результатами ЕГЭ, и в планах Минобрнауки России – и дальше двигаться в этом направлении. Мы не должны использовать данные ЕГЭ как главное основание оценки регионов, муниципалитетов, школ и учителей»,- подчеркнул министр.
О планах
Это:
– введение выпускного сочинения, а также учет индивидуальных достижений учащихся – портфолио выпускников, которое будет приниматься при поступлении в вузы;
– формирование системы оценки сочинений, дающей сопоставимые результаты;
– внедрение формата портфолио, которому будет предшествовать огромная работа по предотвращению рисков;
– реализация проекта модернизации региональных систем образования МРСО-2, решающего комплекс задач (инфраструктуры, сети, кадров, институтов для обеспечения максимального эффекта инвестиций), направленных на обеспечение качества образования. Проект призван способствовать осуществлению указа Президента о повышении охвата детей программами дополнительного образования.
Министр остановился также на вопросах эффективного контракта и профессионального стандарта педагога, проблемах дошкольного образования и задачах по развитию дополнительного образования.
«Чтобы профессиональный стандарт стал операциональным инструментом, чтобы его потенциал был в полной мере реализован, необходимо изменить систему аттестации. В основу оценки уровня квалификации учителя будут положены требования к его профессиональным компетенциям, четко описанные в профессиональном стандарте. По результатам аттестации каждый педагог должен разработать индивидуальный план своего профессионального развития», – подчеркнул министр.
Источник: сайт Минобрнауки РФ