Нередко в своих комментариях посетители блога затрагивают вопросы обучения по индивидуальному учебному плану в школе. Их интересует,  что такое индивидуальный учебный план в школе, в каком случае можно  перевести ребенка на обучение по индивидуальному учебному плану, как организуется обучение в этом случае, какие права предоставляются школьнику, обучающемуся по индивидуальному учебному плану и др.

Что такое индивидуальный учебный план школьника?

«Индивидуальный учебный план — учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося», — говорится в ст. 2. Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон).

Последующими статьями Закона установлено, что обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами (п. 3 ч. 1 ст. 34.), что обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) могут переводиться в том числе и на обучение по индивидуальному учебному плану (п.9 ст. 58).

Таким образом, из Закона следует, что порядок осуществления обучения по индивидуальному учебному плану (далее – ИУП) определяется образовательной организацией самостоятельно, а реализация индивидуального учебного плана осуществляется в пределах осваиваемой образовательной программы.  Применительно к обучающимся, имеющим академическую задолженность, это означает, что их индивидуальные учебные планы должны содержать меры компенсирующего воздействия по тем предметам, по которым данная задолженность не была ликвидирована. 

В каком  случае школьник может перейти на обучение по индивидуальному учебному плану?

На обучение по индивидуальному учебному плану школьники могут перейти по усмотрению родителей в следующих случаях:

— в целях  ускоренного освоения  образовательной программы (по одному или нескольким предметам);

— в целях ликвидации имеющейся академической задолженности;

— в других случаях, предусмотренных локальным актом школы.

 Как оформляется переход на обучении по ИУП

Для перехода на обучение по ИУП:

— родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся пишут заявление на имя директора школы (форму см. на сайте школы);

-школа издает распорядительный акт (приказ) и доводит его до сведения родителей (законных представителей)  обучающихся, педагогов школы. 

О правах и обязанностях

Обучающиеся, перешедшие  на обучение по ИУП, из списков школы, класса не исключается, поэтому они пользуются всеми академическими правами и мерами социальной поддержки, имеют обязанности, предусмотренные Законом, локальными актами школы.

Обучающийся по ИУП вправе на любом этапе обучения по решению родителей (законных представителей)  продолжить образование в очной форме.

Родители (законные представители) обучающихся и школа обязаны создать необходимые условия для успешного обучения по ИУП.

Родители (законные представители) обеспечивают условия для занятий обучающегося на дому по освоению в образовательной программы,  для прохождения промежуточной и итоговой аттестации,  для ликвидации академической задолженности, обеспечивают контроль за освоением образовательной программы, посещением занятий и консультаций.

Под  созданием школой необходимых условий для обучения по ИУП подразумевается, что школа:

разрабатывает совместно с родителями индивидуальный учебный план обучающегося;

с учётом запросов родителей (законных представителей)  и обучающихся определяет сроки и уровень реализации образовательной программы;

разъясняет  обучающимся и их родителям (законным представителям)  особенности организации учебного процесса при обучении по ИУП;

составляет расписание занятий, консультаций;

организует текущую, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся;

разрабатывает, принимает и утверждает локальные акты, предусмотренные Законом.

Примечание. Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с начала учебного года.

Использование индивидуального учебного плана является правом, а не обязанностью образовательной организации,  а также обучающихся и их родителей.

Если в школе не принят соответствующий локальный акт, то реализовать свое право на обучение по индивидуальному учебному плану в данной организации невозможно.

Вместе с тем в соответствии с пунктом 9 статьи 58 Закона  родители (законные представители) обучающихся могут настаивать на обучении по индивидуальному учебному плану (вместо оставления на второй год) в случае, если обучающийся не смог ликвидировать академическую задолженность.  

О рабочем времени учителей, работающих со школьниками, обучающимися  по ИУП

Согласно ч. 6 ст. 47 Закона  в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, — методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися. Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.

Эти  же положения зафиксированы в Примечании 1 к Приложению  1 к приказу Минобрнауки России от 22 декабря  2014 г.   № 1601.

 

Источник: Федеральный закон от  29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ  Минобрнауки России от 30 августа 2013г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Приказ Минобрнауки России от 22 декабря  2014 г.   № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической  работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»

Приказ  Минобрнауки России от 11 мая 2016 г.  536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

Обучение школьников по индивидуальному учебному плану – выбор родителей

Обучение школьников по индивидуальному учебному плану – выбор родителей: 160 комментариев

  • 06.06.2017 в 17:59
    Постоянная ссылка

    Какая учебная недельная нагрузка у ученика? Поняла, что обучение происходит дома у ученика? Как происходит оплата труда учителя?

    Ответить
    • 09.06.2017 в 10:08
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Елена! 1.На основании статьи 18 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 N 181-ФЗ (в ред. от 21.07.2014, с изм. от 01.12.2014) органы государственной власти субъектов РФ вправе самостоятельно определять количество учебных часов и нормативы затрат на организацию надомного обучения детей-инвалидов в объеме, позволяющем обеспечить качественное образование и коррекцию недостатков развития ребенка.
      Зачастую, используются рекомендации, изложенные в письме Министерства образования РСФСР от 14.11.1988 года № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», согласно которым недельная нагрузка обучающегося составляет: в 1-4 классах — 8 часов, 5-8 классах – 10 часов, 9 классе – 11 часов, 10-11 классах – 12 часов.
      2.Согласно п. 2.5 Приложения 2 к приказу Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г.№ 1601 при возложении на учителей организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, для которых указанные организации являются основным местом работы, обязанностей по обучению на дому детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать такие организации, количество часов, установленное для обучения таких детей, включается в учебную нагрузку учителей.

      Ответить
    • 11.10.2019 в 17:44
      Постоянная ссылка

      Школа говорит что не погасив задолженность ( те что даются дважды) ребенок автоматом переводится на второй год, и на тур мы уже заявляться и претендовать не можем, если у нас нет заключения мпк или другого врача, что нам это необходимо. Так ли это? Ребенок не глупый, но заниматься отказывается(( с репетиторами в т.ч., если до него «дойдет» что он творит, то изучит сам и быстро, не хочется портить ему будущее, но в школе упорно твердят- если не инвалид, то на тур прав нет.

      Ответить
      • 13.10.2019 в 10:58
        Постоянная ссылка

        Добрый день, Ольга! Ч.9 ст.58 ФЗ об образовании гласит:
        обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
        Других вариантов нет. Обратите внимание не по школьному усмотрению, а только по усмотрению родителей.

        Ответить
  • 03.09.2017 в 12:21
    Постоянная ссылка

    здравствуйте, вопрос по иуп. я написала заявление на иуп (ребенок посещает спортшколу, просила нас освободить от занятий в эти дни, выразила согласие на то, чтобы ребенок проходил любые аттестационные и контрольные работы по пропущенным темам и предметам) , добавила еще заявление на заочное обучение по немецкому и окружающему миру ( тк ребенок самостоятельно изучает эти предметы) , ответ был вроде положительный, директор только потребовала справку из спортшколы. принесли. в результате она звонит мне 1го сентября, тк я написала заявление на ознакомление с приказом, и говорит, что ребенка невозможно перевести на иуп, тк он пропускает часы занятий. в чем тогда смысл иуп? я сама в детстве на нем была, тк болела, педагог приходила 2 раза в неделю , никаких занятий я вообще не посещала, была отличницей. как добиться своего, куда идти в вышестоящие организации, тк директор упорно хочет нас перевести на СО, а мы не хотим, как добиться правды? все расписание ребенка уже запланировано заранее, практически, весь его спорт и развивающие занятия невозможны без иуп.

    Ответить
    • 04.09.2017 в 16:29
      Постоянная ссылка

      Добрый день, надежда! Согласно ст. 34 Федерального закона об образовании обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами. Если это право нарушается школой, вы можете обратиться в школьную комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, органы управления образованием, прокуратуру.

      Ответить
  • 10.11.2017 в 14:58
    Постоянная ссылка

    Ребенок не сдал академическую задолженность по математике и русскому языку, родители не хотят идти на ПМПК и не хотят оставаться на повторный год, настаивают на ИУП. Как ребенок, который не освоил программу предыдущего курса может осваивать программу следующего и еще компенсировать задолженность? Как составит ИУП, когда ресурса нет у ученика, а родители этого не понимают, когда им не знания ребенка важны, а факт перевода?

    Ответить
    • 11.11.2017 в 13:11
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Галина! Законом об образовании определено, что в этом случае выбор за родителями. Ничего не поделаешь. Задача школы учить ребенка. На то и педагоги — они могут найти ключик к ребенку и родителям.

      Ответить
  • 29.12.2017 в 03:09
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте!

    Работаю в школе завучем. Родители ученика 7 класса написали заявление на переход на оббучение по ИУП по русскому языку и литературе. Причины такого выбора объяснять отказались, лишь оговорили, что не хотят, чтобы их сын посещал данные урока, а т.к. учитель русского языка и литературы является также и классным руководителем, то соответственно мы все в замешательстве.

    Ответить
    • 29.12.2017 в 14:13
      Постоянная ссылка

      Уважаемая Виктория Андреевна Голикова! В соответствии с ст.44 Федерального закона об образовании родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения.
      Статьей 34 этого же закона обучающимся предоставлено право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами. Согласно ст. 17 допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Как видите, действия родителей не выходят за рамки законодательства и школа обязана предоставить им эти возможности. Свой выбор они могут объяснять, а могут и нет. Да и школе это не так уж важно.

      Ответить
  • 22.01.2018 в 16:28
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте, моего ребёнка в 7 классе со 2 ой четверти перевели на индивидуальный учебный план. Есть мою заявление и справка от врача. Могу ли я перевести её на обучение на общих основаниях в середине учебного года. Спасибо

    Ответить
    • 24.01.2018 в 09:44
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Оксана! Согласно Федеральному закону об образовании выбор формы обучения — это право родителей. Без вашего заявления переводить на какую либо форму обучения школа не имеет права. Вы можете написать заявление о переводе ребенка на обучение в классе.

      Ответить
  • 25.01.2018 в 20:29
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте. Мой ребенок ( 3 класс). Не успевает в школе по русскому и математике. Может ли он перейти на индивидуальный учебный план только по этим предметам, а остальные посещать со своим классом.
    Спасибо.

    Ответить
    • 26.01.2018 в 09:17
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Илона! Согласно ст.34 Закона об образовании обучающийся имеет право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными акта. На обучение по индивидуальному учебному плану, согласно ст. 58, обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, переводятся по усмотрению их родителей (законных представителей). Законом об образовании не запрещен перевод на обучение на ИУП по отдельным предметам, ибо согласно ст.17 допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

      Ответить
  • 26.01.2018 в 11:09
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте. В гимназии утверждают, что такой (смешанной) формы обучения нет. Или ребенок посещает все уроки , или полностью переходит на ИУП (по всем предметам). Могут ли они отказать?

    Ответить
    • 26.01.2018 в 15:46
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Илона! Для решения вопроса и официального ответа советуем обратиться в Рособрнадзор, Минобрнауки, Учительскую газету, региональный орган управления образованием. Идите до конца.

      Ответить
  • 31.01.2018 в 22:56
    Постоянная ссылка

    Дочка, 3 класс, отличница, победительница олимпиад, в том числе Всероссийских, занимается музыкой, и там успехи еще выше, получает губернаторскую стипендию. Хотела перевести на семейное обучение, чтобы ребенок больше уделял времени музыке и отдыху, но папа ребенка запретил (написал заявление в департамент образования). Может ли он запретить перевод на ИУП? Родительских прав не лишен.

    Ответить
    • 01.02.2018 в 09:51
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Ирина! Для официального ответа советуем обратиться в органы опеки и попечительства.

      Ответить
  • 05.02.2018 в 03:38
    Постоянная ссылка

    Добрый день . Я уже писала , но не найду переписку . Сын переведен в 11 класс условно . Академические задолженности по математике и физике не погасил . До декабрьского сочинения , допуска к егэ не был допущен . На 2 ой год мы не согласились . Руководство школы просит написать заявление на ИУП , что бы оправдать его посещение школы . Если мы напишем , что это будет означать ? Чем это нам грозит ? Альтернативы у нас нет , т.к. мы в другой стране в командировке . Как нам быть ?

    Ответить
    • 05.02.2018 в 15:10
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Наталья! 1.Академическую задолженность необходимо ликвидировать.2. На второй год в 11 классе не оставляют.
      3.Самое главное — не допускать до итогового сочинения школа не имела права. Такое нормативными документами не предусмотрено. Для участия в сочинении ученик должен был просто написать заявление, как и все школьники. Официальный ответ вы можете получить, обратившись в региональный орган управления образованием, Рособрнадзор. Есть еще возможность написать сочинение -16 мая 2018 года. 3.Конечно, можно перейти, только по желанию, на обучение по индивидуальному учебному плану, когда большая часть нагрузки ложится на школьника. 4. А грозит вот что: «незачет» по сочинению — это не допуск к ЕГЭ, а значит выпуск со справкой и правом пересдачи только на следующий год: писать сочинение, если будет академическая задолженность — ликвидировать ее.

      Ответить
      • 07.02.2018 в 11:45
        Постоянная ссылка

        Задолженности нам погасить не получилочь . Первый раз нам даже не сообщили , когда он должен сдавать . Его просто оставили после 8 -и уроков , под предлогом переписать контрольную . Он был уставший и не смог ничего написать . Второй раз было все по правилам с комиссией . Сын обратился к комиссии с просьбой воспользоваться таблицей , которой официально разрешено пользоваться на егэ . На просьбу комиссии , наша учитель запретила ему выдать таблицу . Это оказало отрицательную роль . В итоге не сдал . Наша репетитор сказала , что учитель поступила нечестно . Что можно сделать в этой ситуации . Или уже все ?

        Ответить
        • 07.02.2018 в 14:44
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Наталья! Вы можете подать заявление в школьную комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

          Ответить
      • 12.11.2019 в 23:54
        Постоянная ссылка

        Здравствуйте, хочу перевести сына на индивидуальный план обучения, какая справка нужна из поликлиники? Нужно ли проходить комиссию в этом случае?

        Ответить
        • 13.11.2019 в 15:03
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Светлана! Если вы собираетесь перевести ребенка на обучение по индивидуальному учебному плану, то достаточно только вашего заявления. Если же вы хотите перевести его на обучение на дому (чтобы учителя ходили к вам домой), то для этого нужны основания — заболевание в соответствие с утвержденным перечнем заболеваний и соответствующий документ — справка из медицинского учреждения.

          Ответить
  • 13.02.2018 в 00:16
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Так уж получилось, что довольно часто приходится уходить с последних уроков и пропускать целые школьные дни из-за высокой творческой занятости в Москве и других городах России. Школа посоветовала перейти на образование по индивидуальному плану. Что это будет мне давать? Какие «привилегии» будут у меня в «кармане»? Должен ли я буду сдавать домашнее задание, если я был занят в предыдущие дни, то есть не успел его сделать? Заранее спасибо за ответ!

    Ответить
    • 13.02.2018 в 14:06
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Алексей! В нашей статье все изложено подробно. Остальное смотрите в соответствующем локальном акте школы.

      Ответить
  • 15.02.2018 в 10:47
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Написали заявление на обучение по ИУП по одному из предметов. Школа выделила часы, неудобные для ребёнка, моя дочь в это же время посещает спортивные секции. Могу ли я просить о занятиях в другое время? На какую статью ссылаться? Спасибо.

    Ответить
    • 15.02.2018 в 15:04
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Наталья! Законом об образовании это отнесено к компетенции школы и регулируется ее локальным актом. Обратиться к директору вы можете. Постарайтесь достигнуть согласия.

      Ответить
  • 15.02.2018 в 12:44
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Нам одобрили ИУП, при этом назначили определённые дни для занятий без нашего согласия. И так получается, что в один из дней мы не можем посещать занятия. Можем ли мы, ссылаясь на закон, потребовать предоставления подходящего дня для занятий? Заранее благодарю! Николай.

    Ответить
    • 15.02.2018 в 15:02
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Николай! Законом об образовании определено, что это относится к компетенции школы и регламентируется ее локальным актом. Вы можете высказать свою просьбу. Постарайтесь найти компромиссное решение.

      Ответить
  • 28.02.2018 в 20:42
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! Перевела ребёнка на ИУП из-за предвзятого отношения учителя (кл рук в том числе), по факту ребёнок теперь занимается у другого учителя по этому предмету в школе. Кто должен проставлять оценки в электронном дневнике? Появились непонятные оценки по предмету, о которых новый учитель ничего не знает. Что делать в этой ситуации? Можно ли написать заявление о запрете доступа к эл дн прошлого учителя?

    Ответить
    • 01.03.2018 в 09:18
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Екатерина! В школе должен быть локальные акты по вопросам организации обучения по ИУП и ведению дневников в электронной форме. Попросите ознакомить вас с ними. С заявлением вы можете обратиться к директору.

      Ответить
  • 04.03.2018 в 22:39
    Постоянная ссылка

    Ребенок учится в 6 классе, успевает по всем предметам на «отлично», дома самостоятельно изучает программу 7 класса (без согласования со школой). Можно ли сдать контрольные (зачеты) за 7 класс в 6 классе? Можно ли написать заявление о переходе на ИУП в середине учебного года? Можно ли вообще миновать 7 класс (пройдя аттестацию) и продолжить обучение в 8 классе?

    Ответить
    • 06.03.2018 в 09:00
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Любовь! Все это можно, если предусмотрено уставом и локальными актами школы.

      Ответить
  • 07.03.2018 в 15:17
    Постоянная ссылка

    ЗДРАВСТВУЙТЕ. У НАС ТРОЕ ДЕТЕЙ. ВСЕХ МЫ ПЕРЕВЕЛИ НА СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЭТО ДИСТАНЦИОННАЯ ШКОЛА В ФОРМАТЕ «С УЧИТЕЛЕМ», ГДЕ ПРОВЕРЯЮТСЯ ДОМАШНИЕ РАБОТЫ, ПИШУТ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ, СТАВЯТСЯ ЧЕТВЕРТНЫЕ ОЦЕНКИ. ОДНАКО ОФИЦИАЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИИ НЕТ, КРОМЕ БУМАГИ ПОДТВЕРЖДАЮЩЕЙ ОБУЧЕНИЕ И ОЦЕНОК (ЛИЦЕНЗИЯ У НИХ ЕСТЬ, А ЗАЧИСЛЕНИЯ НАШЕГО НЕТ) . В ШКОЛЕ К КОТОРОЙ МЫ ПРИКРЕПЛЕНЫ ПО МЕТУ ЖИТЕЛЬСТВА НАМ СКАЗАЛИ РАЗ В ГОД ПРОХОДИТЬ АТТЕСТАЦИЮ ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ , ОДНАКО НЕ ПРЕДОСТАВИЛИ ДО СИХ ПОР ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ. МНЕ КАЖЕТСЯ ЭТО СТРЕССОВАЯ СИТУАЦИЯ ЗА ВЕСЬ ГОД НЕИЗВЕСТНО КАК ОТЧИТАТЬСЯ (БИОЛОГИЯ ГЕОГРАФИЯ, АНГЛ ЯЗ ИТ.Д.)? А КАК ПРАВИЛЬНО? ПРАВДА ЛИ, ЧТО АТТЕСТАЦИЯ МОЖЕТ ПРОХОДИТЬ ТОЛЬКО В ДЕВЯТОМ КЛАССЕ?

    Ответить
    • 08.03.2018 в 14:02
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Оксана! В соответствии со ст. 58 Федерального закона об образовании порядок промежуточной аттестации устанавливается локальным актом школы в формах, определенных учебным планом. Вам следует обратиться к администрации с просьбой ознакомить вас с этим документом. Для прохождения аттестации следует написать заявление на имя директора школы, на основании которого распорядительным актом школы ребенок будет зачислен в школу в качестве экстерна. Согласно закону экстерн пользуется всеми академическими правами. Если не будет локального акта (Положения об аттестации), то возможны любые недоразумения. Потребуйте изготовить такой документ.

      Ответить
  • 21.04.2018 в 09:02
    Постоянная ссылка

    Здравуйте,подскажите пожалуйста.Ситуация такова: школа моего ребенка силком выталкивает на домашнее обучение без предоставления индивидуального плана, при этом требуют прохождения именно их ПМПК. Классный руководитель отказывается учить ребёнка.Ребенок не инвалид, учится в з классе.наблюдается у невролога, у него сдвг.Можем ли мы перейти на индивидуальный учебный план без прохождения комиссии?

    Ответить
    • 21.04.2018 в 14:20
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Оксана! 1.ПМПК в школе не организуется и школе не подчиняется. Школа может только рекомендовать показать ребенка ПМПК. Без согласия родителей это сделать невозможно. ПМПК может также только рекомендовать перевод ребенка на домашнее обучение, но без вашего письменного заявления на имя директора школы об организации обучения на дому школа сама не может это сделать.2. Классный руководитель — это не учитель, который обучает детей на уроках. 3. На обучение по индивидуальному учебному плану можно перейти, если в школе есть соответствующий локальный акт. Для этого надо будет написать заявление директору школы.

      Ответить
    • 27.09.2018 в 10:25
      Постоянная ссылка

      оксана здравствуйте у меня такая же проблема мы сней столкнулись в этом году дочь во2 классе проблемы с неврологией я уже не знаю что делать если вам не трудно позвоните мне 89612473422 мне нужна ваша консультация хочется узнать как вы решили проблему

      Ответить
  • 07.05.2018 в 22:09
    Постоянная ссылка

    Ребёнок прибыл из- за границы в мае, вводные контрольные показали недостаточный уровень знаний , ликвидировать которые за один месяц не удастся. Можно ли перевод в другой класс осуществить в августе, организовав обучение ребёнка по индивидуальному плану на основании заявления родителей в летние месяцы?

    Ответить
    • 09.05.2018 в 15:42
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Тамара! Возникает много вопросов: что такое вводные контрольные работы? на основании какого нормативного документа они проводились? с какой целью? есть ли в школе нормативный документ проводить их при приеме ребенка в школу. Попросите ознакомить вас с ним. Если нет, то это не законно, т.к. приказом Минобрнауки о приеме в школу такой процедуры не предусмотрено. Если это была промежуточная аттестация, то она регламентируется ст. 58 закона об образовании. На основании ее возможен условный перевод в следующий класс с последующей ликвидацией академической задолженности в сроки, установленные школой. Постарайтесь согласовать их со школой. Обучение по ИУП проводятся в учебное время.

      Ответить
  • 05.06.2018 в 07:09
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Работаю в школе учителем математики. В класс переведены трое учеников, которые остались на второй год, с обучением по ИУП. Приходят только по графику сдачи контрольных работ и пишут на «неудовлетворительно». Дополнительных занятий не посещают. Для этих обучающихся имеются отдельные журналы, где проставлены даты, оценки, темы. Вопроса у меня два: 1) должна ли я, как учитель, выставлять эти же оценки в классный журнал и в сводную ведомость учета успеваемости по четвертям и за год (какими нормативными документами при этом нужно руководствоваться, в локальном акте школы про это не прописано?);
    2) правомочно ли результаты этих обучающихся влияют на качество моего результата работы (я не могу повлиять на их посещение уроков)? Спасибо.

    Ответить
    • 06.06.2018 в 14:39
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Надежда! Порядок организации по ПУП регулируется школьным локальным актом. Вам следует ознакомиться с ним и работать по нему. С этим документом надо ознакомить и родителей под личную роспись. О невыполнении родителями своих обязанностей, установленных разделом 4 ст.44 Федерального закона об образовании, вы можете обратиться в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

      Ответить
  • 09.06.2018 в 07:52
    Постоянная ссылка

    У моего ребёнка дисграфия, темп письма очень низкий,пишет с ошибками,ни одной министерской контрольной мы не написалина удовлетворительную оценку.От этого недостатка страдает и математика. По остальным предметам прекрасные результаты.
    Врач говорит,что такое нарушение может остаться с ним на всю жизнь,
    Может ли он сдавать контрольные и экзаменационные работы (в будущем,сейчас он в третьем классе) в электронном виде либо вообще не сдавать русский ?
    Ксожалению ни ИУП ни семейное обучение не облегчат нашу жизнь,так ли это?

    Ответить
  • 12.07.2018 в 18:33
    Постоянная ссылка

    Добрый день!
    Моя дочь перешла в 11-й класс. В 10-м классе она, как многие старшеклассники, училась по ИУП, который отражал естественно-научный профиль. Промежуточная аттестация прошла успешно.
    Подскажите, пожалуйста, возможно ли внести изменения в ИУП дочери на 11-й класс (удалить один из предметов, не входящий в число обязательных для прохождения образовательной программы)? Какие нормативные документы регламентируют данный вопрос?

    Ответить
    • 13.07.2018 в 13:24
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Вера! Нормативными документами являются: Приказ Минобразования РФ от 09.03.2004 N 1312 (ред. от 01.02.2012, учебный план и образовательная программа школы, локальный акт школы типа «Положение об обучении по ИУП». Вопрос решается со школой согласно указанным нормативным документам.

      Ответить
      • 13.07.2018 в 14:31
        Постоянная ссылка

        Спасибо! Я знакома с Приказом №1312, сегодня прочитала его внимательно ещё раз. К сожалению, в данном документе нет информации об изменении уже существующего ИПУ. У дочери ИУП естественно-научной направленности, в который наряду с изучением биологии и химии на профильном уровне, включен предмет «Физика» на базовом уровне. Учась по ИУП в 10-м классе, девушка поняла, что предмет «Физика» хотела бы исключить с учебного плана в 11-м классе. Я хочу разобраться в данном вопросе и понять, есть ли у дочери такая возможность. Буду Вам очень признательна, если поможете мне.
        С уважением, Вера

        Ответить
        • 15.07.2018 в 15:06
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Вера! Для официального ответа советуем обратиться в Рособрнадзор.

          Ответить
  • 17.08.2018 в 12:21
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Сколько часов может быть выделено на обучение по индивидуальному учебному плану?на какой нормативный документ можно сослаться в данном случае?

    Ответить
    • 23.08.2018 в 15:35
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Ольга! Федеральным нормативным документом является Закон об образовании, согласно которому порядок осуществления обучения по индивидуальному учебному плану определяется образовательной организацией самостоятельно, а реализация индивидуального учебного плана осуществляется в пределах осваиваемой образовательной программы. Подробности в статье блога «Обучение школьников по индивидуальному учебному плану – выбор родителей»

      Ответить
  • 18.08.2018 в 12:08
    Постоянная ссылка

    В малочисленной сельской школе в 10 и 11 классах обучается по 1 ученику. Как составить для них индивидуальный учебный план? Спасибо.

    Ответить
    • 22.08.2018 в 14:25
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Галина Николаевна! Советуем обратиться в муниципальную либо региональную методическую организацию.

      Ответить
  • 20.08.2018 в 23:36
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте. В моей школе учится ребенок-инвалид (инвалидность в следствие инсульта). Он учится в классе вместе со своими сверстниками. Кроме этого, мать ребенка написала заявление на обучение по индивидуальному учебному плану, предусматривающему занятия по всем часам, которые на него отводятся. Т.о. ребенок -инвалид учится и в классе и по ИУП одновременно. Правомерно ли это?

    Ответить
    • 23.08.2018 в 15:28
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Алексей!Для официального ответа советуем обратиться в региональный орган управления образованием либо на сайт Общероссийского Профсоюза образования.

      Ответить
  • 08.09.2018 в 14:42
    Постоянная ссылка

    Добрый день я учусь на индивидуальной программе уже пять лет. В этом году перешла в 10 класс. У меня стоит 12 часов в неделю. В этом году произошёл конфуз с администрацией школы. У нас на руках документ пмк на обучение 12 часов в неделю. Администрации школы сначала поставила 20 часов и включила туда все предметы. Часть из которой я в тех классах не проходила (информатика, физкультура, технология, обж) на это не устраивает так как это выше 12 часов. Потом они сказали что «хорошо мы сделаем 12 часов только в эти часы в ключим (информатику, физкультуру, обж, технология) но за счёт этого снижается часы по остальным важным приметам это (математика, русский, литература и т.д) правомерно ли их действия занижать основные предметы?

    Ответить
    • 09.09.2018 в 09:27
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Анастасия! Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому определяется нормативным правовым документом уполномоченного органа государственной власти субъекта РФ — постановление правительства субъекта РФ и др. (ч. 6 ст. 41 Закона). В школе разрабатывается соответствующий локальный акт. Индивидуальный учебный план обучающегося на дому составляется на основе учебного плана образовательной организации (с обязательным включением всех предметов учебного плана, минимума контрольных и практических работ, сроков проведения промежуточной аттестации) с учетом индивидуальных особенностей ребенка, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и медицинскими рекомендациями, согласовывается с родителями (законными представителями) обучающегося на дому и утверждается распорядительным актом руководителя образовательной организации.
      На основании статьи 18 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 N 181-ФЗ (в ред. от 21.07.2014, с изм. от 01.12.2014) органы государственной власти субъектов РФ вправе самостоятельно определять количество учебных часов и нормативы затрат на организацию надомного обучения детей-инвалидов в объеме, позволяющем обеспечить качественное образование и коррекцию недостатков развития ребенка. Если руководствоваться
      письмом Министерства образования РСФСР от 14.11.1988 года за № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», то в 10-11 классах на домашнее обучение отводится по 12 час в неделю.
      Советуем ознакомиться с локальным актом школы об обучении на дому и соответствующим региональным нормативным документом (поищите на соотв5тствующих сайтах).

      Ответить
  • 14.09.2018 в 18:44
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте хотелось бы узнать как можно перевести ребенка в 11 классе на индивидуальное обучение

    Ответить
    • 15.09.2018 в 09:11
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Анастасия! Что вы имеете в виду? Если это обучение в семейной форме, то следует уведомить об этом орган управления образованием и написать заявление в школу. Если это обучение по индивидуальному учебному плану, то следует на сайте школы найти соответствующее положение и написать заявлени6е директору школы. Если такого положения нет, то также надо написать заявление директору школы и побеседовать с ним по этому поводу.

      Ответить
  • 19.09.2018 в 15:56
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Я учитель ученика, переведённого на инд. обучение по решению ПМПК. Мама ребёнка на дому занимается окрашиванием ногтей клиенток в течение всего дня. От запаха ацетона и лаков в квартире трудно дышать. А больной ребёнок не только занимается в такой атмосфере, но и живёт. Мои условия труда меня не устраивают, через десять минут начинается слезоточение, насморк и кашель, хотя аллергией никогда не страдала. Мама не понимает, что ребёнок может стать токсикоманом. Имею ли я право хотя бы просить приводить ребёнка на инд. занятия в школу?

    Ответить
    • 20.09.2018 в 15:13
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Ольга! Для решения вопроса советуем обратиться в органы опеки и попечительства, Роспотребнадзор, к региональному уполномоченному по правам ребенка.

      Ответить
  • 20.09.2018 в 15:19
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Прошу консультации по следующему вопросу: сын учится в 11 классе, академических задолженностей не имеет. В силу конфликтной ситуации в школе с другими учениками мне хотелось бы перевести сына на ИУП. Могу ли я это сделать в настоящее время (в школе ИУП предусмотрено) и не отразится ли переход на ИУП на возможности поступления в ВУЗ (сын учится хорошо, готовится к поступлению).

    Ответить
    • 21.09.2018 в 09:54
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Анна! Перейти на ИУП вы имеете право. При этом следует руководствоваться локальным актом школы. Итоговая аттестация сдается на общих основаниях. В аттестат выставляются итоговые отметки независимо от формы обучения.

      Ответить
  • 22.09.2018 в 09:42
    Постоянная ссылка

    Ребенку в 5 классе ПМПК рекомендован индивидуальный учебный план по математике. То есть на все предметы он ходит со всем классом, а математика преподается отдельно. Я правильно понимаю? А что делает ребенок, когда все идут на математику?

    Ответить
    • 22.09.2018 в 14:33
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Марина! Об этом вы можете узнать, ознакомившись с соответствующим локальным актом школы в школе или на её сайте.

      Ответить
  • 25.09.2018 в 11:52
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! Мой ребёнок учится в 4 классе по медицинским показаниям на индивидуальном графике. Он не инвалид. У него недельная нагрузка — 8 часов. На мой взгляд это очень мало. Я слышала, количество часов прибавили. Но в нашей школе об этом молчат. Где мне об этом узнать? Директор не хочет разговаривать на эту тему и говорит, что со след. года всех индивидуальников прикроет!?

    Ответить
    • 27.09.2018 в 15:58
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Марина! Данное обучение регламентируется нормативным актом субъекта Федерации. Советуем с ним ознакомиться на его сайте либо на сайте регионального органа управления образованием.

      Ответить
      • 13.12.2018 в 18:00
        Постоянная ссылка

        Добавили. Письмо Министерства образования РСФСР от 14.11.1988 года за № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» приказом Минобраза от 02.09.2013 года № 1035, причем существует сопроводительное письмо для департаментов, где указано, что учебная нагрузка для надомников рассчитывается исходя из ФГОС и ограничивается СанПиН. Когда моего сына планомерно выпихивали на надомное — я просто озвучила это директору и в управлении образования. Вопрос был снят, как глупый, так как пришлось бы менять Положение об индивидуальном плане обучения на дому (приводить его в соответствие), а в школе более 3 надомников. В общем, 8, 10 и 12 часов школе оказались дороже и от меня отстали. Дали ИУП 10 часов в дополнение к частичному посещению занятий в классе (4 класс), причём удосужились посмотреть СанПиН и ограничили нагрузку 23 часами.

        Ответить
  • 26.09.2018 в 21:09
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Подскажите, если ребенок посещает образовательную школу в полном объеме, а при этом у детей в этой же школе еще есть доп. образование — у нас это хореография, то как можно не ходить на два предмета из отделения хореографии (слушание музыки и УФК), если ребенок посещает муз. школу? Спасибо, Елена

    Ответить
    • 27.09.2018 в 15:48
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Елена! Этот вопрос можно решить на уровне школы, воспользовавшись ч.7 ст.34 Федерального закона об образовании, согласно которому обучающийся имеет право на зачет организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Для этого надо, чтобы в школе был школьный локальный акт типа Положение. В этом случае родителям надо написать заявление на имя директора школы и приложить документ о результатах обучения в учреждении допобразования. В Москве, например, этот вопрос решили на уровне Департамента образования (см. статью в нашем блоге).

      Ответить
  • 27.09.2018 в 10:30
    Постоянная ссылка

    оксана здравствуйте у меня такая же проблема мы сней столкнулись в этом году дочь во2 классе проблемы с неврологией я уже не знаю что делать если вам не трудно позвоните мне 89612473422 мне нужна ваша консультация хочется узнать как вы решили проблему

    Ответить
  • 29.09.2018 в 18:31
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! У моего сына за 8 класс образовалась академическая задолженность. Мы настаиваем на обучении по индивидуальному плану, но администрация школы отказывается обсуждать с нами этот вопрос. Они заявляют, что либо уходите из школы, либо оставайтесь на второй год, в противном случае 9 класс сын закончит со справкой, т.к. его не допустят до ОГЭ. Найти положение об индивидуальном плане на сайте школы не удалось, администрация его нам не дает, но мы точно знаем, что такой документ есть так как некоторые участники олимпиад учатся по индивидуальному плану. Что мы можем предпринять, чтобы перейти на обучение по индивидуальному плану?

    Ответить
    • 30.09.2018 в 08:33
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Елена! В соответствии со ст.58 Федерального закона об образовании оОбучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
      Согласно ст. 34 Федерального закона об образовании обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.
      Возможны варианты: 1.написать заявление на имя директора о переводе ребенка на ИУП в соответствии со ст.58. с просьбой дать ответ в письменном виде.2. Написать заявление в школьную комиссию по урегулированию споров ме6жду участниками образовательных отношений. Решение комиссии является обязательным. 3. Обратиться в прокуратуру на нарушение прав ребенка на образование ст.ст.34, 58. Не исключено, что потом могут вам чинить всякие препятствия, поэтому через некоторое время после положительного решения вопроса придется подумать о переводе. Желаем удачи!

      Ответить
  • 10.10.2018 в 21:33
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! У ребенка большие трудности с обучением, в 1 и 2 триместре было 4 предмета с «2», цпмпк в январе 2018 кроме занятий с психологом ничего не рекомендовала, а устно рекомендовали требовать от школы ИУП для ребенка, как для неуспевающего по многим предметам. Я написала заявление на ИУП для ребенка, испытывающего трудности с обучением, собрали школьную комиссию и она мне отказала, объясняя это тем, что ИУП разрабатывают с начала уч. года, и рекомендовала настоятельно обследоваться в центре псих. помощи Сухаревой. Далее не сдал за 7 класс 5 предметов, пересдачу назначили на конец августа, не смотря на все старания, 1,5 мес. усиленных занятий с репетиторами — ничего не сдал снова, ни 1го предмета. Написала согласие на повторное обучение в 7 классе в другом филиале школы, администрация заверила, уверила прямо на 100%, что в этом филиале нам разработают ИУП, как раз было начало года 31.08.18, начались снова 2 по многим предметам..:( и ИУП так и нет, я написала еще 1но такое же заявление и сегодня приходит ответ — отказано, причины копирую:
    «Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (статья 34) за обучающимися закреплено право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами. На индивидуальный учебный план переходят следующие категории обучающихся:
    • Одаренные и высокомотивированные обучающиеся, дети с высокой успешностью освоения образовательной программы.
    • Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ст. 42 Закона).
    соответствии со статьей 58 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации»
    • Обучающиеся, которые не ликвидировали академическую задолженность (ст. 58 Закона).
    • Обучающиеся, которые занимаются по предпрофильной или углубленной программе.
    Ваш ребенок не подходит ни под одну из перечисленных категорий. Школа готова предоставить Индивидуальный учебный план при наличии заключения врачебной комиссии о надомном обучении или создании щадящего режима обучения в школе. »
    Как быть? Посоветуйте, пожалуйста, опускаются руки от борьбы за ребенка с образовательным учреждением…:(( Благодарю заранее за ответ!!!

    Ответить
    • 11.10.2018 в 17:20
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Юлия! Ваш директор несколько лукавит: Согласно ст.34 1. обучающимся предоставляются академические права на:
      предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
      обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.
      Согласно ст. 44 родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения.
      Согласно ст. 58 обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.Как видите, законом предоставлены все права, осталось только добиться их исполнения. Если не сумеете решить вопрос с директором, обращайтесь в покуратуру.

      Ответить
  • 26.10.2018 в 20:53
    Постоянная ссылка

    Добрый день. Можно узнать хотя бы приблизительно, как должен выглядеть индивидуальный учебный план? У ребенка серьёзные трудности с обучением (мой предыдущий вопрос был от 10.10.18). По причине быстрой утомляемости ученика школа предлагает вариант освобождения ребенка от 1го урока по понедельникам и от посещения школы по пятницам, но с самостоятельным изучением программного материала. Помощь в обучении предложена только такая — на 1ном уроке математики 1 раз в неделю вместе со всем классом, уделять ученику на его вопросы в непонимании материала 10-15 мин не больше, и 1 или 2 р. в неделю по 45 мин занятия с логопедом по русскому языку за счет какого-нибудь другого предмета (другой предмет тоже будет изучаться учеником потом самостоятельно, т.к. на уроке он отсутствовал..). И рекомендовано повторное ЦПМПК. Школа считает, что пошли мне навстречу и больше ничем помочь не могут. Я понять не могу — это может являться ИУП? Официального документа с ИУП у меня нет, только протокол беседы со мной, где это записано.. Спасибо за помощь!

    Ответить
    • 27.10.2018 в 14:58
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Юлия! Попросите локальный акт школы типа «Положение об ИУП». Примерный ИУП вы можете поискать в сети Интернет

      Ответить
  • 27.10.2018 в 23:10
    Постоянная ссылка

    Подскажите, пожалуйста, а как оплачиваются часы обучения по индивидуальному учебному плану по отдельным предметам? В школе обучается 800 человек, вдруг завтра каждый родитель захочет без объяснения причин перевести своего ребенка на ИУП по отдельным предметам (один по русскому, другой по математике и т.д., а тем более в середине учебного года, когда фонд оплаты труда определен, будут ли выделены дополнительные ассигнования для оплаты труда учителей под 800 человек, т.к. отдельные часы он будет осваивать индивидуально? И как быть в условиях нормативно-по душевого финансирования? Стоимость обучения ребенка по ИУП разительно отличается от обучения ребенка в классе?

    Ответить
    • 29.10.2018 в 09:23
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Татьяна! Советуем внимательнее прочитать этот материал в блоге. Для официального ответа советуем обратиться в орган управления образованием либо на сайт Учительской газеты,сайт Общероссийского Профсоюза образования.

      Ответить
  • 06.11.2018 в 09:33
    Постоянная ссылка

    Добрый день,мой ребёнок ученик 3го класса,находится на индивидуальном обучении по русскому языку и математике.(по заключению комиссии ЦПМПК)У него дислексия и Дисграфия.Остальные предметы он посещает вместе со всем классом.Скажите пожалуйста имею ли я право выбрать ему педагога?Сейчас отношения с педагогом по русскому языку не складываются.Она его совсем не чувствует,ребёнок находится под давлением.Дошло до того,что у него пропадает интерес к данному предмету.Пыталась неоднократно поговорить с педагогом,просила найти к нему подход.Все разговору безрезультатны.

    Ответить
    • 07.11.2018 в 08:43
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Татьяна! Нормативными документами такого права родителям не предусмотрено. Однако, вы вправе обратиться к директору школы с такой просьбой письменно или устно.

      Ответить
  • 15.11.2018 в 20:57
    Постоянная ссылка

    Добрый вечер!у моего ребенка имеется задолженность по двум предметам алгебра и геометрия за 8 класс.Его условно перевели в 9 класс.У ребенкак опять двойки по этим предметам.Сын отказывается ходить в школу,говорит всё равно не сдаст математику,можно ли нам перевестись сейчас в 8 класс и желательно на семейное обучение,чтобы сдать математику,а на следующий год уже начать заново обучение в 9 классе.

    Ответить
    • 17.11.2018 в 11:57
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Алла! Вы вправе воспользоваться положениями ст.58 ФЗ об образовании, согласно которой обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану. Что касается перехода на СО, то вам достаточно уведомить об этом орган управления образованием, которому подчиняется школа.

      Ответить
  • 17.11.2018 в 10:25
    Постоянная ссылка

    При переходе на индивидуальную учебную программу у администрации возник вопрос о том как оформить правильно заполнение электронного дневника и какую причину написать родителям для разрешения перехода с одного вида образования на другой в середине года. Реальная причина — конфликт с учителем.

    Ответить
    • 17.11.2018 в 11:53
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Надежда! Согласно ст.44 ФЗ об образовании, Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Согласно ст.58 этого же закона, обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
      Т.о., решение должно быть принято родителями, а не школой. Свое решение они излагают в письменном виде в форме заявления на имя директора школы, что и будет основанием для изменения формы обучения.

      Ответить
  • 17.11.2018 в 10:34
    Постоянная ссылка

    При переходе на обучение по индивидуальной учебной программе столкнулись с трудностями как правильно оформить это в электронном дневнике и какую причину написать родителям. Реальная причина -конфликт с учителем.

    Ответить
    • 17.11.2018 в 11:44
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Надежда! В школе должен быть локальный акт типа Положение об обучении по ИУП. Его можно найти на сайте школы или попросить у администрации. В нем вы найдете ответы на все свои вопросы. Совет: прежде всего надо знакомиться с нормативными документами, тогда не будет недоразумений.

      Ответить
  • 26.11.2018 в 15:44
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! Подала заявление на ИУП дочери по математике 20.09.2018, мне дали копию с входящим номером. По телефону с директором всё обговорили, выяснили расписание, что всё устраивает. Дочь стала заниматься по геометрии 2 урока и 2 урока по алгебре, так как и в сетке расписания с другим учителем. На руки мне ответ на заявление не был дан. Сейчас выяснилось, что дочь не могут аттестовать, т к она не ходит на уроки обычные в расписании. При этом посещает уроки на ИУП. Получается, что на ИУП не было приказа, но отказ мне не дали и при этом идут занятия по индивидуальному плану. Что делать в такой ситуации? Как получить дочери аттестацию?

    Ответить
    • 30.11.2018 в 16:41
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Екатерина! 1.Ознакомьтесь с локальным актом школы типа Положение об ИУП. 2. Напишите заявление на имя директора школы с вашими претензиями с просьбой дать ответ в письменном виде. 3.У вас также есть право обратиться в школьную комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Если таковой нет в школе, обратитесь к директору с заявлением создать ее. 4.Также у вас есть право обратиться в прокуратуру о нарушении права ребенка на образование.

      Ответить
  • 19.12.2018 в 14:49
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! У меня первоклассник с диагнозом гиперактивность, в школе не может усидеть, при этом уровень знаний выше среднего. Решила перевести на индивидуальное обучение с 3 четверти, при чем во 2 класс. Директор говорит, что в этом случае я должна буду сама обучать его.

    Ответить
    • 20.12.2018 в 09:51
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Галина! Советуем выяснить, на какую форму обучения вы хотите перевести ребенка — семейное обучение или обучение по индивидуальному учебному плану. Вам больше всего подходит обучение по индивидуальному учебному плану, которое предусматривает и ускоренное обучение (см. ст.34 ФЗ об образовании). Для этого в школе должен быть локальный акт типа Положение об обучении по индивидуальному учебному плану. Обязательно ознакомьтесь с ним. В нашем блоге по данному вопросу всё сказано подробно.

      Ответить
  • 22.12.2018 в 08:05
    Постоянная ссылка

    Добрый день. Ребёнок учится в 8 классе, инвалидность по сахарному диабету 1 типа, ПМПК без ограничений. Но по причине отвратительных методов преподавания и острого конфликта с учителем физики и, как следствие, возникшим недоверием к объективности педагога, ребёнок хочет перейти на инд. план. обучения по физике. А остальные уроки посещать в школе. Хотелось бы аттестации по физике сдавать другому учителю физики ( в наличии имеется). Имею ли я право, как родитель поставить такие условия? Спасибо

    Ответить
    • 22.12.2018 в 15:44
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Елена! Согласно ст.34 ФЗ об образовании обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами школы. Согласно ст. 44 родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Согласно ст. 17 допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Т.о., право такое у вас есть. Совет: правами можно пользоваться, но не ставить условия.

      Ответить
  • 25.12.2018 в 18:06
    Постоянная ссылка

    Моему сыну 15 лет. он болен эпилепсией. Год находился на индивидуальном обучении на дому. Сейчас у него период ремиссии. Врач написал рекомендацию на индивидуальное обучение в ШКОЛЕ. Здравствуйте, моему сыну 15 лет. он болен эпилепсией. Год находился на индивидуальном обучении на дому. Сейчас у него период ремиссии. Врач написал рекомендацию на индивидуальное обучение в ШКОЛЕ. Министерство образования Дальнеконстантиновского района нам в этом отказывает. Т.к в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» дословно не прописано что есть такая форма обучения и предлагают индивидуальное обучение на дому. Мы хотим посещать обычную школу, предметы которые ребенку даются легко посещать с классом, а те по которым трудности посещать индивидуально. Есть ли у моего ребенка такие права. В интернете я читала на разных форумах многие школы занимаются по такой программе с такими детьми как мой сын.

    Ответить
    • 26.12.2018 в 14:54
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Екатерина .Аб! Это не совсем так! Согласно п.3 ч.1 ст.34 ФЗ об образовании обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами. Т.о., в школе должен быть соответствующий локальный акт об обучении по индивидуальному учебному плану. Кроме того в школа приветствуется инклюзия, когда дети с ОВЗ обучаются в одном классе с другими детьми. Для решения вопроса попробуйте обратиться в прокуратуру.

      Ответить
      • 28.12.2018 в 12:06
        Постоянная ссылка

        Дело в том что у нас нет инвалидности. Есть только диагноз эпилепсия и рекомендация психолога и невролога. Отдел Министерства образования района на этом и акцентирует. Они боятся что вдруг ребенку станет плохо в школе .

        Ответить
        • 28.12.2018 в 15:08
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Екатерина .Аб! Попробуйте проконсультироваться в ПМПК и получить их рекомендацию о возможности обучения в школе. При обучении по ИУП возможно получать консультации и посещать отдельные уроки в школе. Для официального ответа советуем обратиться в Минпрос РФ.

          Ответить
          • 28.12.2018 в 18:41
            Постоянная ссылка

            Добрый час! Спасибо что отвечаете мне. В ПМПК получили рекомендацию на индивид.обучение в школе , некот.предметы с классом , а какие ему даются сложно индивидуально. Отдел Министерства образования района игнорирует заключение . ПМПК . Предлагают мне 2 пути либо на дому обучается либо как и все в школе! Им нужны ссылки на закон . где дословно написано что есть индивид.обучение в школе. Я им находила , Письмо Минобразования РФ от 28.02.2003 N
            27/2643-6 этого тоже не достаточно якобы письмам каким-то они не верят, причем 2003 года

          • 29.12.2018 в 09:07
            Постоянная ссылка

            Добрый день, Екатерина .Аб! Нормативным документом является федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»:
            ст.34 часть 1 п.3 -«Обучающимся предоставляются академические права на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами» (обратите внимание, что в школе (а может быть в органе управления образованием) должен быть соответствующий локальный акт);
            ст.44 часть 3 п.1 -«Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность» (обратите внимание, ФЗ установил, что родители выбирают формы образования и формы обучения, а не школа и не орган управления образованием);
            ст. 17 часть 4 -«Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения»(это означает, что можно и на уроки ходить и обучаться по ИУП).
            Совет: обратитесь ещё раз в орган управления образованием с письменным заявлением, в котором сошлитесь на указанные статьи закона об образовании и приложите к нему копии имеющихся документов. Если не будет положительного решения, обращайтесь в прокуратуру с заявлением о нарушении прав ребёнка на образование. Одновременно обратитесь в Министерство просвещения России с просьбой дать разъяснение о законности действий колы и органа управления образованием.

  • 31.12.2018 в 11:01
    Постоянная ссылка

    Огромное Вам спасибо! Буду добиваться ради сына до последнего. Поздравляю Вас со всеми наступающими новогодними праздниками!!!

    Ответить
  • 28.02.2019 в 09:08
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Объясните пожалуйста, как проходят занятия по иуп. Я так понимаю , это занятия ученика с учителем один на один? Или ученик пришёл, получил задание, не занимаясь с учителем, и дома делает самостоятельно? Индивидуальный учебный план школа выдала такой:
    Русский язык :понедельник -8-00
    Алгебра: вторник-10-50……
    И так по всем предметам. Указано только время и день. Как должны происходить занятия по иуп объясните пожалуйста.

    Ответить
    • 28.02.2019 в 15:48
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Оксана! Школа самостоятельно определяет порядок организации обучения по ИУП. Нормативным документом является школьное Положение об ИУП, разрабатываемое школой самостоятельно. ИУП разрабатывается отдельно для каждого ученика. С учетом желания, способностей учащемуся могут быть предоставлены свободные посещения классно-урочных занятий, изучение отдельных курсов и тем в форме самообразования и других формах. Образовательная организация с учетом запросов родителей (законных представителей) обучающихся и обучающихся определяет сроки и уровень реализации программ. Индивидуальное расписание занятий, перечень программ обучения по предметам, количество часов, формы и сроки текущего и итогового контроля, педагоги, ведущие обучение, оформляются приказом руководителя образовательной . Учащемуся, обучающемуся по индивидуальному учебному плану, предоставляется возможность:
      •получать консультации по учебным предметам,
      •пользоваться литературой из учебного фонда образовательного учреждения,
      •пользоваться учебными кабинетами для проведения классно-урочных занятий, лабораторных и практических работ, продолжать обучение в школе.
      Советуем ознакомиться с школьным Положением об ИУП.

      Ответить
  • 12.04.2019 в 13:52
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Сыну 10 лет, проблемы с дисциплиной на уроках. Если конкретно, то выкрикивает с места, отвлекает детей. Успеваемость средняя. Родители подписали петицию о переводе моего сына из класса или переводе его на индивидуальное обучение (24 чел. из 31-го). Считаю это заговором со стороны родителей. Такой острой необходимости не вижу. Может ли эта ситуация повлиять на решение школы о переводе на ИУП. Могу ли я просто отказаться?

    Ответить
    • 13.04.2019 в 16:49
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Анна! Согласно ФЗ об образовании обучающиеся оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному только по усмотрению их родителей (законных представителей) плану.
      Совет: посоветуйтесь с врачом, обратитесь в ПМПК.

      Ответить
  • 19.04.2019 в 06:31
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте, подскажите пожалуйста, моя дочь в 4 классе. После долгой болезни вышла и сразу сдавала ВПР по русскому языку без подготовки (учитель нас не предупредил и на занятия по подготовки нас не пригласила ни разу), естественно ребенок написал неудовлетворительно, да еще и стресс получил. Затем, через 2 дня, учитель нам позвонила и сообщила, что ребенок написал плохо — пишите заявление на повторное обучение в 4 классе или уходите на семейное обучение, других решений урегулирования вопроса она не предложила. Стресс у меня и у ребенка (учитель с ребенком на контакт идет плохо, никакого подхода, ни разу с ребенком не разговаривала на тему успеваемости). Ребенок отказывается ходить в школу из за за такого отношения к ней учителя. Учится хочет. Очень переживаем. Что делать в такой ситуации. На второй год оставаться не хотим.
    Как урегулировать вопрос? Благодарю за ответ.

    Ответить
    • 19.04.2019 в 16:14
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Марина! 1.Вам было необходимо написать заявление с просьбой перенести ВПР на другие сроки или освободить от них в связи с болезнью ребенка. Напишите заявление с просьбой написать ВПР повторно. 2.Рособрнадзор в своем письме № 05-41 от 02.02.2017 г. четко обозначил, что ВПР не являются государственной итоговой аттестацией, а потому их можно рассматривать только в качестве диагностических работ, позволяющих оценить индивидуальные достижения обучающихся. Этим же письмом Рособрнадзор не рекомендовал образовательным организациям использовать итоги ВПР для выставления обучающимся годовых оценок.
      Для официального ответа советуем обратиться в региональный орган управления образованием либо Рособрнадзор.
      2. Оставить ребенка на второй год без вашего согласия школа не имеет права (ст.58 ФЗ об образовании). Также в соответствии с законом об образовании только родители вправе выбирать формы обучения.

      Ответить
  • 14.05.2019 в 20:51
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! Подала на ИУП на следующий год по алгебре и геометрии. Спрашиваю у директора когда будет приказ (подала в срок до 15.05 как указано в положении об иуп в школе), ответ — приказа не будет. Будет в сентябре 2 учителя по математике , если к вашему запишется только ваш ребёнок, то она будет заниматься одна, если пять человек, то будет такая группа. Я говорю, что подала на иуп, а не на занятия в группу, она говорит такого нет, вы хотите своему ребёнку репетитора. Как получить документы от директора, она обязана дать ответ на моё заявление.? В какой срок она может это сделать? Как добиться документов? Спасибо

    Ответить
    • 16.05.2019 в 09:54
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Екатерина! Действительно, о комплектовании классов приказ издаётся не позднее 5 сентября! Чтобы получить ответ, напишите заявление. Ответ обязаны дать в течение месяца.

      Ответить
      • 17.05.2019 в 08:45
        Постоянная ссылка

        Здравствуйте! Спасибо за ответ. Мне надо написать заявление на имя директора, чтобы мне дали ответ на моё заявление на иуп в письменной форме? Я так понимаю, если пройдёт месяц, а директор не даст ответа, то моё заявление на иуп, поданное в срок потеряет силу? Или я ошибаюсь?

        Ответить
        • 17.05.2019 в 09:33
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Екатерина! Нет, но у вас появится возможность обратиться в прокуратуру о нарушении директором законодательства о работе с обращениями граждан.

          Ответить
  • 22.05.2019 в 10:21
    Постоянная ссылка

    Добрый день, ребенок 8 класс не хочет идти в школу, это длится уже 3 год, но в этом году совсем перестал ходить, неаттестация частично во 2 триместре и полная в 3-м. Причин не находим, вроде конфликтов со сверстниками и учителями нет. Когда то говорил, что он отвлекается, не может сосредоточиться. Ходили к психологу, еще идем к психотерапевту/психиатру. Правильно я понимаю, что мы можем не оставаться на 2й год ( потому что он все равно не пойдет с 01 сентября), а перейти в 9 класс с переводом на инд.обучение с погашением задолженностей за 8 класс? Или мы все таки остаемся на 2 год в 8 классе, но можем перевестись на инд.обучение? обязательно ли требуется мед. документы комиссии или это может рассматриваться индивидуально в связи с отказом ребенка ходить на общие уроки? Хотим писать заявление, надо понимать, как обосновать.

    Ответить
    • 23.05.2019 в 10:58
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Татьяна! Ребенок может быть переведен в 9 класс условно и продолжить в нём обучение, если ликвидирует академическую задолженность. Вероятно, переход на ИУП оптимальный выход. Попробуйте объяснить, что согласно закону обучение у нас обязательное до 18 лет. Если он не будет нигде учиться, то страдать будут его родители — вызовы на разные комиссии, штрафы, лишение родительских прав и т.д. И даже если он не пройдёт итоговую аттестацию за курс основной школы, он может поступить на обучение в техникум, где принимают таких детей и там получить основное образование и специальность.

      Ответить
  • 19.06.2019 в 05:45
    Постоянная ссылка

    Механизм организации обучения по ИУП:
    1. правильно ли я пониманию, что количество часов в неделю у ребенка должно быть в соответствии с нормой СанПиН
    2. количество часов по предмету с академической задолженностью определяет школа и учитель совместно?
    3. в этом случае какие то часы из основного учебного плана переходят в режим самообразования?
    4. если ребенок не готов к самообразованию и не справляется с другим предметом — кто несет ответственность? Спасибо

    Ответить
    • 19.06.2019 в 09:21
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Светлана! Согласно ст.58 ФЗ об образовании обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану. Согласно ст. 34 обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке устанавливается локальными нормативными актами образовательной организации.
      Согласно ст. 44 родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны обеспечить получение детьми общего образования и за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.
      Советуем внимательно ознакомиться с локальным актом школы об организации обучения по ИУП, где вы и должны найти ответы на все ваши вопросы.

      Ответить
  • 27.07.2019 в 09:31
    Постоянная ссылка

    Добрый день. Не сдали промежуточные аттестации по 4 предметам, было предоставлено 2 попытки, но с интервалом несколько дне, что соответственно не дало возвожности хорошо подготовится. Вызвали на педсовет и предложили 3 варианта , все по закону. Написала заявление(которое уже заранее было напечатано) на отказ повторного обучения и условный перевод в 8 класс на обучение по индивидуальному плану, и сдачей задолжности в сентябре месяце(по решению совета).Сейчас готовимся. ВОПРОС: Что нас ожидает, если вдруг мы снова не сдадим аттестации , все или одну-две.? И какие у нас есть варианты ,что бы остаться на обучении в 8 классе? Оставатся на повторное обучение категорически отказываемся.

    Ответить
    • 27.07.2019 в 16:11
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Жанна! Вам в школе всё объяснили верно: у вас есть выбор — остаться на повторное обучение, перейти на обучение по индивидуальному учебному плану, обратиться в ПМПК для консультации о возможности перевода ребёнка на обучение по адаптированной программе. Чтобы прейти в 8 класс, ребёнку просто надо хорошо подготовиться и ликвидировать академическую задолженность — другого не дано. Если есть возможность, обратитесь к репетиторам.
      Совет: уделяйте больше внимания ребёнку — у него переходной возраст: упустите, потом вряд ли удастся поправить. Удачи!

      Ответить
  • 12.08.2019 в 14:06
    Постоянная ссылка

    Добрый день! В нашей школе не изучается английский язык и в учебном плане его нет. Ребенок зачисленный в школу в 7 класс из другой ОО (переезд родителей) изучал английский язык. Родители настаивают на самостоятельном изучении английского языка. А как текущие отметки, промежуточная аттестация? Поясните, пожалуйста.Что может предложить и сделать школа в этом случае? СПАСИБО.

    Ответить
    • 12.08.2019 в 16:15
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Елена! В соответствии с ч.3 ст. 34 ФЗ об образовании школьник имеет право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами школы.

      Ответить
  • 31.08.2019 в 21:00
    Постоянная ссылка

    добрый вечер!
    хотелось бы узнать, что такое «меры компенсирующего воздействия» ? какими они могут быть для тех учеников, которые не слали академическую задолженность?
    спасибо

    Ответить
    • 01.09.2019 в 14:22
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Мария! Это означает, что наряду с изучением программного материала в ИУП должны быть определены, в том числе, те темы и разделы программы, которые ученик не освоил ранее и потому не смог ликвидировать академическую задолженность.

      Ответить
  • 03.09.2019 в 10:48
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте!
    Хотели бы перейти на индивидуальное обучение по некоторым предметам. Освободившееся время занять репетиторами, для подготовки в ЕГЭ, сейчас в 11 классе. Классный руководитель сказал — смогут перевести на индивидуальное только с 1 февраля. Правомерно ли это? Не хочется ждать месяцев.

    Ответить
    • 03.09.2019 в 16:01
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Сергей! О чём речь? Есть такие формы обучения: по индивидуальному учебному плану, обучение на дому, самообразование, семейное обучение. Согласно ч. 4 ст. 17 ФЗ об образовании допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Совет: узнайте сами у директора, ознакомьтесь с соответствующим локальным актом школы (можно на её сайте).

      Ответить
  • 03.09.2019 в 12:28
    Постоянная ссылка

    добрый день.
    Подскажите, что происходит , если ребёнок не сдаёт дважды в установленные срок академическую задолженность? Его в 9-м классе выпускают со справкой?

    Ответить
    • 03.09.2019 в 16:06
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Мария! Согласно ч.9 ст. 58 ФЗ об образовании обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
      Если выпускник класса не прошёл итоговую аттестацию, то он по усмотрению родителей может остаться на повторное обучение либо получить справку об обучении и поступить в техникум или колледж, где ведётся приём школьников, получивших справку за курс основной школы.

      Ответить
  • 04.09.2019 в 07:26
    Постоянная ссылка

    Добрый день. Мы учимся 8 классе на индивидуальном обучении. Хотели бы узнать кто ставит учебную нагрузку (часы) ? И что для этого надо? Я знаю что часы проставляет пмпк. Только это организация может это сделать?

    Ответить
    • 05.09.2019 в 09:03
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Анастасия! в соответствии с ч.11 ст.66 ФЗ об образовании порядок оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) в части организации обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских организациях устанавливается нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации (см. на сайте регионального и муниципального органа управления образованием и локальный акт школы).

      Ответить
  • 04.09.2019 в 13:40
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте. Имеет ли право школа при составлении индивидуального учебного плана по ФГОС НОО включать часы самоподготовки. При этом недельная нагрузка распределяется следующим образом: 10 часов на уроки (2 часа — математика, 2,5 часа — русский язык, 1 час — чтение, 1 час — английский язык, 1 час — окружающий мир, по 0,5 часа — музыка, ИЗО, технология, 1 час — физкультура) и 13 часов на самоподготовку по этим же предметам (самостоятельное изучение предмета дома). Кто должен в этом случае отвечать за самоподготовку? Имеет ли право родитель требовать выдавать все часы в полном объёме без самоподготовки? Какие документы регламентируют объём индивидуального учебного плана и форму выдачи этих часов? Спасибо

    Ответить
    • 05.09.2019 в 08:55
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Наталья! Вам нужен официальный твет, поэтому советуем обратиться в Минпросвещения РФ, например, через н форму обращений граждан, пройдя по ссылке https://rosmintrud.ru/reception/form.

      Ответить
  • 05.09.2019 в 00:25
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте!Мой сын учиться в 3-м классе, имеем инвалидность, у него ДЦП.Учимся на домашнем обучение.В неделю у нас выходит 11 часов занятий по всем предметам. Основные предметы русский, математика и литература выходит только по 2 часа в неделю. Для моего ребёнка это очень мало.Могу ли я потребовать добавить нам часы основных предметов, тем самым увеличить количество часов в неделю?И ещё вопрос.Может ли мой ребёнок заниматься смешанной формой обучения. Т.е. числиться на домашнем обучение, но обучаться не дома, а в школе и ходить на русский,математика,иностранный индивидуально, а остальные предметы обучатся в классе с детьми?И ещё вопрос.По результатам ПМПК у нас стоит адоптированная общеобразовательная программа для детей с ОВЗ 6.2 Должен ли учитель составить под моего ребёнка индивидуальный план обучения по его способностям? Директор утверждает, что мы учимся по той же программе как и обычные дети в классе и оцениваемся так же как и они. Так ли это? Заранее большое спасибо за ответ.

    Ответить
    • 05.09.2019 в 08:39
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Светлана! В соответствии с ч. 11 ст.66 ФЗ об образовании порядок оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) в части организации обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских организациях устанавливается нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации. Документ можно найти на сайте регионального или муниципального органа управления образованием. Кроме того, в школе также должен быть соответствующий локальный акт (можно найти на школьном сайте).

      Ответить
      • 08.09.2019 в 01:01
        Постоянная ссылка

        В том то и дело, что мы первые в районе, кто пошли учиться в общеобразовательную школу. Обычно такие дети учились в коррекционной школе. И для нашего директора это новшество. Они ни знают, что с нами делать и как учить. Инклюзия для них тёмный лес.Поэтому я и обратилась к вам с вопросами.

        Ответить
        • 08.09.2019 в 08:24
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Светлана! Вероятно, что администрация школы просто не желает заниматься этим вопросом. В настоящее время узнать всё про инклюзию — это не проблема: есть муниципальная и региональная методическая служба, да и в сети Интернет достаточно материала. Совет: не отступайте!

          Ответить
  • 05.09.2019 в 15:01
    Постоянная ссылка

    Добрый день. Получая образование в частной школе, не имеющего лицензию и аккредитацию, как и где необходимо проходить промежуточную аттестацию. Каков алгоритм и процедура , дайте пожалуйста разъяснение.

    Ответить
    • 06.09.2019 в 15:48
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Галина! В соответствии с ч.3 ст.34 ФЗ об образовании лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.
      Вам следует обратиться в местный орган управления образованием с уведомление о переходе на семейное образование, который должен прикрепить ребёнка к школе, имеющей лицензию и аккредитацию, для прохождения промежуточной аттестации и ГИА.

      Ответить
  • 11.09.2019 в 21:45
    Постоянная ссылка

    Добрый день!
    Помогите , пожалуйста, разобраться в ситуации. Я работаю учителем технологии в специальной школе-интернате, где обучаются в основном дети с нарушением зрения. В последние годы появилось много детей с сочетанными патологиями. Есть ученица, которая в 5,6 классе обучалась по ФГОСам. В этом году ПМПК выдало заключение о том, что она должна учиться по программе Воронковой для УО детей. При этом её не переводят на индивидуальное обучение на дому, девочка занимается по индивидуальной программе на всех уроках со своим 7 классом. По рабочему плану школы на технологию в 7 классе предусмотрен всего 1 час, а по программе Воронковой -8 часов. Когда в классе идёт урок английского языка, физики, некоторых других предметов, которых нет в индивидуальном плане ребёнка, девочка идёт на урок технологии, чтобы получить недостающие 7 часов. При этом находится на уроке в любом классе, у которого в тот момент урок технологии. Это может быть 5, 6,7 или 8 классы, которые обучаются по ФГОСам. По всем остальным предметам количество часов не превышает количество уроков в классе, девочка просто занимается со своим классом, но по другой программе.
    В связи с этим у меня несколько вопросов: правомерно и реально ли проведение таких уроков, когда сидят дети совершенно разных классов, обучающихся по разным программам? Или должны выделить дополнительные часы для занятий с ребёнком? Как это должно оплачиваться?
    Спасибо заранее за ответ

    Ответить
    • 12.09.2019 в 08:41
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Елена! Вам нужен официальный ответ, для чего советуем обратиться в региональный орган управления образованием либо направить свое обращение в Минпрос РФ через форму обращений граждан, пройдя по ссылке https://rosmintrud.ru/reception/form.

      Ответить
  • 21.09.2019 в 13:14
    Постоянная ссылка

    Добрый день ! В школе отказали в переводе ребенка на очно — заочное обучение , Комитет образования города это решение поддержал . Причина отказа в том , что только две школы города могут осуществлять обучение в такой форме да и то только с 9 класса . Куда обращаться дальше и на какие правовые нормы ссылаться ?

    Ответить
    • 22.09.2019 в 09:58
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Андрей! Согласно ч.2 ст.17 ФЗ об образовании обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. орган управления образованием определил школы. Следовательно, вам придётся переходить в одну из этих школ.

      Ответить
      • 23.09.2019 в 09:39
        Постоянная ссылка

        Почему придется переходить ? Новый закон об образовании как раз таки предусматривает право родителей выбирать форму обучения ! То есть в школе , в которой ребенок обучается очно , я могу по заявлению с учётом мнения ребенка , перейти на очно — заочное обучение ( или просто на заочное ) . А вот отказ — это нарушение закона 273- ФЗ.
        Какой статьей указано , что эти школы определяет орган самоуправления ? Статья 17 часть 2 не предусматривает решение этого вопроса на усмотрение школы ( или органа самоуправления ), а статья 34 оставляет выбор формы обучения за родителями !

        Ответить
        • 24.09.2019 в 21:37
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Андрей! Вы совершенно правы. Согласно ФЗ об образовании школа обязана по заявлению родителей организовать обучение ребёнка в заочной форме. Это в теории. А на практике далеко не все школы готовы организовать у себя заочную или очно-заочную формы обучения. Почему? Всё дело в финансировании, которое обеспечивает учредитель согласно муниципальному заданию.
          А значит приказ о переводе или зачислении ребенка на очно-заочную или заочную форму должен быть согласован с учредителем. Хорошо, если заявление будет написано родителями до начала учебного года, а если они решат перевести ребенка в середине четверти, после того, как бюджет образовательного учреждения утвержден? В таком случае возникает проблема с финансированием.
          Вероятно, школа, в которую вам предложили перевестись, имеет финансовое обеспечение обучения в заочной форме. Конечно, у ребёнка есть право обучаться в своей школе в выбранной вами форме обучения, но за это право придётся поработать с органом управления образованием.

          Ответить
  • 25.09.2019 в 10:22
    Постоянная ссылка

    Спасибо большое за ответ ! Школы и гимназии усердно скрывают о возможности обучаться по очной — заочной или очной форме обучения, а отсюда и последствия в виде недофинансирования ! Вопрос о переводе ребенка встал в прошлого учебного года , руководство ответило — ещё рано писать заявление , видимо надеялись , что мы » перебесимся » ! Написали в сентябре и получили отказ , орган самоуправления тоже ответил отказам ! Пришлось писать заявление в прокуратуру , в Минобразования России ( правда они спустили обращение в органы местного самоуправления), ну и дальше пойдем , если будет необходимо , вплоть до суда !
    А я вопрос задал как раз с целью , что вы посоветовали куда можно будет обратиться , чтоб и шумиху не поднимать и интересы своего ребенка были соблюдены!
    Но видимо уже всё пошло по агрессивному сценарию !
    Вам спасибо за ответ , очень быстро и понятно объясняете !

    Ответить
  • 26.09.2019 в 05:50
    Постоянная ссылка

    Добрый день! Сегодня при обсуждении перевода ребёнка 9 класса на индивидуальное обучение на основании заключения врачебной комиссии завуч мне сказала, что 11 часов в неделю — это устаревшей положение. Сейчас школы обязаны предоставить обучение по индивидуальному плану в полном объёме, даже несмотря на то, что родители согласны на 11 часов. Якобы не пропускает бухгалтерия. Правда ли это? В каком документе регулируется этот вопрос?

    Ответить
    • 29.09.2019 в 09:53
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Елена! В настоящее время следует руководствоваться
      письмом Рособрнадзора от 07.08.2018 № 05-283 «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении» (подробности в нашем блоге в статье
      «Об учебной нагрузке детей, обучающихся на дому, и учёте её при тарификации учителей»). Согласно разъяснениям Минпроса, учебная нагрузка при обучении детей на дому определяется индивидуально согласно учебному плану, разработанному в соответствии с ФГОС, рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии.
      Максимальный общий объем недельной образовательной нагрузки обучающихся установлен СанПиН 2.4.2.2821-10 и СанПиН 2.4.2.3286-15 (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья).
      Письма Минпроса СССР от 05.05.1978 N 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому» и Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 N 17-253-6 (это про 11 час.)
      признаны утратившими силу.

      Ответить
  • 30.09.2019 в 11:57
    Постоянная ссылка

    Добрый день, подскажите пожалуйста оставляют ли школьника, переведенного в 7 класс условно (академическая задолженность по 3 предметам) , на повторное обучение если мной написано заявление о переводе на ИУП по медицинским показателям. Директор школы утверждает, что будет вынужден перевести его на повторное обучение по ИУП в 6 класс, так как учеником не освоена программа 6 класса. Правомерны ли действия школы? Спасибо

    Ответить
    • 30.09.2019 в 15:35
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Инна1 Согласно ч.9 ст.58 ФЗ об образовании, обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану. Т.о., школа может оставить на повторное обучение только с согласия родителей.

      Ответить
      • 03.10.2019 в 09:31
        Постоянная ссылка

        Добрый день! Подскажите, пожалуйста, какие нормативы регулируют трудовую нагрузку матери, ребёнок которой переведён на домашнее обучение по состоянию здоровья? Ведь ребёнок, находящийся дома, нуждается в дополнительном присмотре, помощи в организации учебного процесса.

        Ответить
        • 03.10.2019 в 15:36
          Постоянная ссылка

          Добрый день, Елена! Блог подобной информацией не располагает. вы можете обратиться в Минпрос РФ, направив свое обращение через форму обращений граждан, пройдя по ссылке https://rosmintrud.ru/reception/form

          Ответить
  • 16.10.2019 в 07:28
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! У меня сыну 11 лет, 5й класс. Очень эрудированный одаренный ребёнок, читает и пишет с 3х лет, помимо во всех сферах делает успехи, будь то школьные предметы (любые), спорт, шахматы, рукоделие, музыка, рисование… В классе дети слабые, сыну в школе учится становится скучно, по некоторым предметам учителя ставят двойки, без разбору, всех «под одну гребёнку», он теряет интерес к учёбе вообще. Я то знаю что он способный ученик, есть ли возможность ему заниматься по ИУП, по ускоренной программе?

    Ответить
    • 16.10.2019 в 09:10
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Наталья! Да. П.3 ч.1 ст.34 ФЗ об образовании предусматривает такое право ученика: обучающиеся имеют право на
      обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами школы. Кроме того, в соответствии с ч.4 ст.17 ФЗ допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения, что означает, что на отдельные предметы ученик может ходить на уроки, другие осваивать в формате ИУП. Главное, в школе должны быть соответствующие локальные акты. если их нет, обратитесь к директору школы с письменной просьбой разработать их и предоставить ребенку реализовать права, предусмотренные ФЗ об образовании.

      Ответить
  • 23.10.2019 в 09:38
    Постоянная ссылка

    Добрый день, подскажите пожалуйста, мой сын переведен в 7 класс условно (академическая задолженность по 3 предметам). Затем по решению ПМПК и по моему заявлению он переводится на ИУП в 7 классе (по медицинским показателям как ребенок с ОВЗ). Надо ли ему погашать в случае перевода на ИУП академическую задолженность, образовавшуюся за 6 класс? И ещё вопрос: можно ли ребенка по моему заявлению перевести на частичное обучение по ИУП, а именно только по предметам, по которым образовалась академическая задолженность или такая возможность не предусмотрена? Спасибо.

    Ответить
    • 24.10.2019 в 09:30
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Инна! В общем случае согласно ФЗ об образовании: ч.4 ст. 17 допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения; п.3 ч.1 ст.34 3) ученик имеет право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами. Однако, при этом следует обратить внимание на рекомендации ПМПК.
      Согласно ст.58 ФЗ ученик обязан ликвидировать академическую задолженность. Это означает, что ИУП должен быть составлен с учетом ликвидации пробелов в знаниях.

      Ответить
  • 29.10.2019 в 20:31
    Постоянная ссылка

    Здравствуйте! Вы много пишете об обучении по ИУП (индивидуальному учебному плану)…Но возникли некоторые вопросы.Один из них- ребенок условно переведен, например , из 5-го в 6 -ой класс. Дважды не ликвидировал академическую задолженность. Родители выбрали обучение по ИУП. Ребенок обучается в 6-ом классе по ИУП по тем предметам, по которым у него академическая задолженность..Заканчивает обучение в 6 классе. Опять не проходит промежуточную аттестацию по тем предметам, по которым он обучался по ИУП. ……Что делать? Как поступить администрации школы? Возвращать его в 5-ый класс??!!))) Непонятно. Попробуйте объяснить…А выдержки из статей закона об образовании мы знаем..А как поступить практически правильно??? Спасибо!

    Ответить
    • 30.10.2019 в 15:20
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Андрей! Блог не комментирует нормативные документы. Для официального ответа обратитесь в Минпрос РФ, например,
      направив свое обращение через форму обращений граждан, пройдя по ссылке https://rosmintrud.ru/reception/form.
      Совет. Переход на ИУП и предназначен для того, чтобы обеспечить ликвидацию академической задолженности. Почему же у вас так произошло? Плохо составлен ИУП, отсутствовал контроль либо помощь? Неплохо бы разобраться, и это можно сделать только на месте, а не виртуально, как вы предлагаете. А решать должны родители — теперь либо направить ребенка на ПМПК и поступить по её рекомендации, либо — на повторное обучение. Другого законом не дано. Удачи!

      Ответить
  • 07.11.2019 в 13:34
    Постоянная ссылка

    Добрый день. У меня ребенок переведен на индивидуальное занятие по решению ПМК и моему заявлению. И посажен в группу детей, состоящую из пяти человек. И как я узнала, что многие дети сгруппированы по группам, которые должны обучаться индивидуально. Пожалуйста скажите, правомерно ли это. И если да, то по сколько человек могут определять в такую группу.

    Ответить
    • 08.11.2019 в 19:21
      Постоянная ссылка

      Добрый день, Татьяна! Обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется в соответствии с локальным актом школы (см на школьном сайте).

      Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Внимание! Оставляя комментарий, нажав на кнопку Отправить коментарий, Вы соглашаетесь с действующей Политикой конфиденциальности.