Москва не только столица многонациональной России. Педагогические достижения, положительные результаты экспериментальной работы столичных педагогов являются локомотивом российского образования.
Так, в настоящее время в ряде московских школ проводится эксперимент по введению безотметочной системы оценивания образовательных достижений школьников. Учителя не выставляют текущих отметок, а только отметки за четверти, триместры, годовые. Авторы проекта считают, что такая система оценивания в идеале должна разделить ситуацию: поведение и прилежание – одно, а знания – другое. При этом из школы исчезают ярлыки – «двоечник», «троечник», «отличник». Этот проект опирается на практику передовых школ и предлагается школам только по их желанию.
Читать далее